活动二 学习5以内的序数活动目标:初步理解5以内序数的含义知道用点数的方法确定物体的排列次序正确使用序数词表述5以内物体的排列顺序能从左到右从右到左从上到下从下到上确认物体的排列次序能发现自己身边序数的应用并喜欢动手操作活动重点:正确使用序数表述5以内物体的排列顺序活动难点:能从左到右从右到左从上到下从下到上确认物体的排列次序活动准备:幼儿每人一套自制小动物的指偶如小猴小猫小狗小兔小鸡
中班数学活动:10以内的序数 白桦林居幼儿园 秦琦活动目标: 1.学习序数110理解序数的方向性正确使用序数词表述物体的排列次序 2.培养幼儿序数的兴趣活动准备: 准备贴绒教具:10个不同的小动物有10层10个房间的楼房图片一幅10只企鹅图片10条小鱼图片活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置活动难点:自己确定方向并能准确找
《5以内的序数》教案 ——崔树云一 活动目标:认识5以内的序数感知基数和序数的区别学习辨别物体在序列中的位置二 教具准备:五种小动物头饰:三只小兔五种不同形状的图片(圆形长方形正方形三角形梯形)三 活动过程(一)课题导入感知基数和序数1故事导入激发兴趣小朋友你们喜欢听故事吗(喜欢)先听老师讲《三只小兔》的故事然后回答问题:提问①三只小兔在不同的项目中分别取得了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5以内的数字制作:卫小云班级:樱桃班目的:1通过观察让幼儿感知5以内的序数123451234512345123451234512345123451234512345再见1234512345
中班数学活动说课稿《学习6以内序数》 各位老师好我今天说课的内容是中班数学活动《学习6以内序数》一说设计意图数字来源于生活运用于生活而序数这个内容灵活丰富符合幼儿年龄特点和已有的生活经验序数是表示集合中元素次序的数是用自然数表示事物排列的次序让幼儿回答第几的问题认识序数要以认识基数为基础本班幼儿已学习了6以内初步数概念的数序为
数学:复习10以内的数活动目标:能不受物体的大小形状颜色和排列方式的影响正确判断10以内的数量能将10个物体用不同的形式排列活动准备:物质准备:(1)小兔采蘑菇的情境图三组蘑菇大卡片(如图)(2)每组一份工字钉(3050个颜色大小各异)每人一块泡沫板材料配套:教育挂图操作材料练习活动过程:情境导入复习10以内数的点数方法出示小兔采蘑菇的情境图引导语:春天来了小兔到森林里去采蘑菇每只小兔都找到了许多
小班数学活动《5以内的点数》教学反思吴蔚霞?? 本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中以情景性教学游戏贯穿始终促使幼儿在游戏中思考体验达成教学目标?一活动亮点??? 脉络清晰层层递进重难点突出本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量物难点是说出总数? 运用两大教法让幼儿趣味学数学一是游戏教学法游戏是幼儿园教学的灵魂更是小班数学教育的灵魂根据小班幼儿的年龄特点活动要让幼儿保持
大班数学活动说课稿 5以内的加法教案数学活动:叹早茶 (大班)荔贤艺术幼儿园 何丽卡一活动目标:了解西关人叹早茶的饮食文化大胆自信地与人交往进一步提高交往的技能学习多行多列的正逆排序促进幼儿发散性思维的发展(教学重点)尝试运用排序的知识参与叹早茶的角色游戏体验在生活中运用数学知识的乐趣(难点部分)二活动准备:1.活动前发动家长带幼儿体验叹早茶熟悉点心卡的使用认识各种点心美食观察服务员的工作为开
5以内数的加减法(二)【教学内容】教材第1820页例4例5例6及活动【教学目标】1.理解减法的含义体会数的分解与减法的联系认识减号减法算式探索5以内数的减法的计算方法体会算法的多样化会计算5以内数的减法2.培养学生的多向思维能力在探索的过程中获得成功体验坚定学好数学的信心【教学重难点】理解减法的含义掌握5以内减法的计算方法【教学准备】教师准备教学挂图学生准备5根小棒【教学过程】一复习引入
大班数学活动:《10以内的数量守恒》执教人:王勇活动目标:1初步感知等量物品的数量不随实物的大小颜色种类及排列形状的变化而改变准确计数10以内物品的数量? 2体验数守恒的有趣现象? 3逐步树立自信心和创造意识活动准备:? 1PPT(兔子背影米老鼠背影各1只兔子7只米老鼠10只)? 2幼儿操作卡记号笔小筐活动过程:一(弹琴律动引入)以到米奇家玩引入活动?? 出示米老鼠图片引入活动:嗨
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