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  《倔强的小红军》教案教学要求：1学会本课生字新词2通过理解课文内容学习小红军一心为别人着想把困难和危险留给自己的高贵品质3训练在了解课文各段意思的基础上抓住课文主要内容4有表情地朗读课文背诵并默写课文第四至第十自然段教学重难点：1重点：细心体会人物的品质及所蕴含的感情引导学生探究理解陈庚同志全明白了他到底明白了什么2难点：体会人物的品质及所蕴含的感情理解并基本掌握抓住课文主要内容的基本方法教

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  第25课《倔强的小红军》第2课时教学目标：1.指导学生有感情的朗读课文2.进一步理解课文内容学习小红军一心为别人着想把困难和危险留给自己的高尚品质学习陈赓同志关心战士的美德3.引导学生了解通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法并能在以后的习作中加以运用重点难点：引导学生通过理解描写人物言行的词句了解小红军和陈赓的品质及其感情教具准备：课件文中插图教学流程：一复习导入新课1.出示生字新词指

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  25.倔强的小红军(第二课时)授课者：船山实验小学 万文艺教学目的：1.进一步理解课文内容学习小红军一心为别人着想把困难和危险留给自己的高尚品质2.有感情地朗读课文3.了解外貌语言动作地描写对表达人物性格品质的作用学习目标：理解课文内容学习小红军的高尚品质有感情地朗读课文重点难点：理解课文内容学习小红军的高尚品质学习本文的写作方法体会的思想感情解决方法：学生展开讨论合作学习教学过程：

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  倔强的小红军　　陈赓同志回顾自己革命经历的时候曾经深情地谈起这样一件往事　 　　那是深秋的一天太阳偏西了由于长时间在荒无人烟的草地上行军常常忍饥挨饿陈赓同志感到万分疲惫这一阵他掉队了牵着那匹同样疲惫的瘦马一步一步朝前走着忽然看见前边有个小红军跟他一样也掉队了 　　那小家伙不过十一二岁黄黄的小脸一双大眼睛两片薄嘴唇鼻子有点儿翘两只脚穿着破草鞋冻得又青又红陈赓同志走到他跟前说：小鬼你上马骑一会儿

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  倔强的小红军教学要求学习小红军在长征途中一心为别人着想把困难和危险留给自己的高尚品质学习陈赓同志关心战士的美德学会本课10个生字理解倔强忍饥挨饿疲惫满不在乎浮现口吻等词语会用浮现满不在乎造句能给课文划分段落归纳段落大意开始练习概括课文的主要内容能正确流利有感情地朗读课文并能复述故事教学重点通过理解小红军和陈赓动作神情语言的描写学习他们的优秀品质课时安排 两课时教学过程第一课时导入新课你们

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  鄂教版语文第八册第四单元《倔强的小红军》教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文分角色朗读对话部分体会人物内心情感2抓住关键词语通过自主读书感悟体会小红军的优秀品质教学准备收集教学过程一回顾课文——感知大意1要想知道课文是怎样写小红军的请先以自己喜欢的方式读一遍课文生字要读准难读的句子多读几遍2课文讲了一件什么事二解读陈赓——从配角入手1课件出示：陈赓同志终于被这个小红军说服了只好爬上

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  《倔强的小红军》读后感如果党是太阳我们就是被精心呵护的花草如果党是雨伞我们就是雨天下嬉戏的孩童如果党是园丁我们就是美丽的庭院??党就是这样无私奉献把一切都奉献给了我们 《倔强的小红军》中有这样一段记录：在1934年10月中国工农红军从福建江西等地出发连续行军二万五千里于1935年10月到陕西北部的革命根据地陈庚在那里回顾了自己革命经历的时候曾经谈起一件往事 陈赓掉队了牵着一匹瘦马这时一个