水平二(四年级)(快速跑——站立式起跑)课的设计:苏娜平一指导思想本节课以《课程标准》的教学理念体现健康第一为指导思想 结合学生的实际情况而设计小学四年级的跑和游戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上通过对起跑反应的学习及练习使学生掌握一些基本的简易的技术和技能为发展学生的正确的起跑的姿势发展学生反应能力本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性二教材分析站立式起跑是小学体育与健
水平三:五年级 第28节课教学内容:1.快速跑(站立式起跑) 2.提高快速反应能力练习教学目标1.学生了解站立式起跑的适用项目 2.大部分学生能够掌握站立式起跑的基本动作 3.通过练习提高学生快速反应的能力教学重难点:重点: 站立式起跑的基本动作和动作要求难点: 提高听口令起跑时学生快速反应的能力教学过程:一准备部分1.体育委员整队2.师生问好3.宣布本课内容4
《站立式起跑》 本课是水平二(三年级)跑单元的第二课站立式起跑本课的教学重点是能做出站立式起跑动作做到反应速度快速起动难点是学会蹬地用力向前的动作方法教师根据三年级学生活泼好动的特点利用动画片喜洋洋与灰太狼中的羊羊运动会来贯穿整个教学 ①通过学习本领让学生掌握站立式起跑的动作要领发展学生身体的灵活速度等素质提高学生的协调能力②以羊羊运动会比赛来巩固站立式起跑的动作要领培养学生主动学习积极思考
站立式起跑教学设计发布日期:2010-03-31浏览次数: 7428:张少伟字号:[ HYPERLINK javascript:doZoom(16) 大 HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中 HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小 ]五年级站立式起跑教案一本课指导思想根据本课教材的特点(站立式起跑—快速起动
站立式起跑教学设计一指导思想:本节课以《课程标准》的教学理念体现健康第一为指导思想结合学生的实际情况而设计通过对起跑反应的学习及练习使学生掌握一些基本的简易的技术和技能使学生掌握起跑的姿势二教学任务:1.站立式起跑? 2游戏:往返接力三教学目标:1.运动参与:通过各种起跑练习使学生积极参与到运动中2.运动技能:通过学习使90学生掌握站立式起跑的动作要领发展学生身体的协调速度等素质3.身体健
站 立 式 起 跑 教 学 设 计下林小学:徐凯 一指导思想:本节课以《课程标准》的教学理念体现健康第一为指导思想 结合学生的实际情况而设计小学四年级的跑和游戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上通过对起跑反应的学习及练习使学生掌握一些基本的简易的技术和技能为发展学生的正确的起跑的姿势发展学生反应能力本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性二教学任务:1.站立式起跑 2.游戏:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级会宁县郭城驿初级中学 张 雷《站立式起跑》一指导思想 坚持健康第一促进学生能健康快乐地成长把传统的知识技能的传授巧妙地放在游戏活动中通过学生亲身体验感受归纳总结出动作要领在教学活动中学生之间互帮互学培养学生能动口喊口令做动作动手设置条件的合作配合能力真正地体现出以学生发展为中心重视学生的主体地位 二教学内容的
《站立式起跑》教学设计授课年级:一年级授课教师:宋彬杰单 位:旧宫镇第一中心小学《站立式起跑》教学设计一指导思想和理论依据本课坚持健康第一的指导思想以《体育课程标准》为理论依据结合一年级学生年龄特点及身心发育规律而设计在本课的教学中通过不同形式的练习激发学生的学习兴趣逐步引导学生掌握站立式起跑的动作方法由开始的原地模仿起跑动作过渡到各种信号的起跑练习再到开展迎面跑接力赛将本次课的教学内
快速跑教案班级四(2)班人数67时间45分钟教师内 容1不同方式的跑2形体放松操重 点难 点重点:各种方式跑过程中身体的协调配合难点:灵活运用跨跳钻等技术教学目标认知与技能目标:使学生了解障碍跑运动的锻炼价值初步掌握跑的基本技术动作体能与健康目标:学生的速度肌肉力量灵敏和协调等身体素质得到锻炼情感目标:通过不同方式跑练习培养学生坚持不懈团结互助的良好品质过程教学内容教师活动学生活动组织形式与要求次
体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿一指导思想本单元根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的健康第一和身体心理社会适应三维健康理念为指导思想在体育教学中通过改变教学策略学生的学习方式运用丰富的游戏来帮助学生掌握基本快速跑技能提高快速跑的能力培养体育兴趣在教学中通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验培养正确的身体姿势身心得到发展综合素质得到提高二教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走跑与游戏中的快
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