物质的量C、微观粒子、宏观粒子都可以。D、肉眼看不见的物质6、物质的量能表示的粒子是、、等 一、物质的量与微粒数目间的关系。1、1mol任何粒子所含的微粒数目为 。2、称为阿伏加德罗常数。符号为,单位 例:1molO2有个O2,05molCO2有个CO2,1204×1024个Cu的物质的量为 mol。301×1024个H的物质的量是 mol。3、物质的量之比等于 之比。4、物质的量、阿伏加德罗常
物质的聚集状态物质的量与气体体积的关系。!Undefined Bookmark, 1 \任何气态物质(包括混合气体);!Undefined Bookmark, 2 \物质的量为1mol;!Undefined Bookmark, 3 \气体状态在标准状况下。5、同温同压下:气体的体积之比气体的物质的量之比气体中所含微粒数目之即6、同温同压下:气体的密度之比 气体的摩尔质量之比 气体的相对分子质量之
丰富多彩的化学物质C.一定是纯净物 D.一定是一种单质4.据报道2003年12月26日,重庆开县发生了天然气矿井“井喷”事件,喷出的气体主要成分是甲烷,还含有硫化氢(H2S),氰化氢()等多种有毒气体,造成290多人中毒死亡。你认为喷出的气体是A.一种纯净物 B.全部由无机化合物组成的混合物C.全部由有机化合物组成的混合物 D.由无机化合物和有机化合物组成的混合物5.铜锌合金制成的假金元宝
《研究物质的实验方法》有关一、萃取、分液2、分液漏斗的使用①分离互不相溶的液体。②组装反应发生装置时,向反应器中滴加液体,可控制液体的用量。使用方法及注意事项:①不能用火直接加热。 ②分液漏斗下端不需插入液面以下。③分液漏斗使用前需检验是否漏水。二、蒸(分)馏1、蒸(分)馏操作实验中所需的仪器有 。2、蒸馏烧瓶中加入沸石(碎瓷片)的作用是。3、蒸馏烧瓶下方垫上石棉网的作用是。4、温度计水银球
《物质的量》练习1班级 1 下列关于“摩尔”的说法中正确的是 ()A摩尔是物质的数量单位B摩尔是物质的质量单位C摩尔是国际7个基本物理量之一D摩尔是物质的量的单位2 下列关于物质的量的叙述中错误的是 ()A1mol任何物质都含有602×1023个分子B0012kg12C中含有约602×1023个C原子C1molH2O中含有2mol氢原子和1mol氧原子D1molNe约含有602×1024个电
《氯气的性质》练习题1、下列化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是A FeCl3 B CuCl2C HClD FeCl22、氯气有毒,第一次世界大战中第一次把氯气用于战场,毒气弹爆炸后,氯气随风飘散。在战场上能有效防御氯气的方法是A 躲到地势低洼处B 躲到地势较高处C 可用氢氧化钠浸润的毛巾捂住口鼻D 可用肥皂水浸润的毛巾捂住口鼻(注:肥皂水为弱碱性)3、能使干燥的有色布条褪色的是 A 氯气
物质的量同步练习一选择题1.下列叙述错误的是( ) A.1mol任何物质都含有约×1023个原子B. 含有约×1023个碳原子C.在使用摩尔表示物质的量的单位时应用化学式指明粒子的种类D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一2. Na2SO4中所含的Na离子数为( )A.×1023 B.×1023 C. D.13.下列叙述
第二课时物质的量基础梳理3掌握有关物质的量的计算。教与学方案笔记与反思【自学反馈】一、概念辨析1物质的量(1)概念: 。(2)符号: (3)单位:。2摩尔(1)概念:。(2)符号:(3)基准 。(4)注意点:①当描述物质的物质的量(使用摩尔)时,必须指明物质微粒的。②常见的微观粒子有: 或它们特定的组合。3阿伏加德罗常数(1)含义: 。(2)符号: (3)单位:。(4)注意点:①阿伏加德罗常数的
2012新课标同步导学高一化学练习:2 本章质量训练(苏教版必修1) (本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(本题包括12小题,每题4分,共48分)1.下表是食用碘盐包装上的部分说明,下列说法正确的是( )配料精盐、碘酸钾、抗结剂碘含量35±15 mg/kg储存方法密封、避光、防潮食用方法烹饪时,待食品熟后加入碘盐A高温会导致碘的损失B.碘酸钾可氧化氯化钠C.可用淀粉检验碘
2012新课标同步导学高一化学练习:113(苏教版必修1)(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(本题包括12小题,每题4分,共48分)1.下列各组物质中,第一种是含氧酸,第二种是混合物,第三种是碱的是( )A.爆鸣气、硫酸铜、硫酸B.水、空气、纯碱C.氧化铁、胆矾、熟石灰D.硝酸、石灰石、烧碱【解析】 A项都不符合题意,B项水不属于含氧酸,纯碱属于盐,C项氧化铁属于氧化物
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