西安电子科技大学
#
陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义Infant education theory of chenheqin and practical significance思政教育专业 屠益琼 指导老师 李淑杰摘要:陈鹤琴是我国现代著名的教育家儿童心理学家和儿童教育专家是我国现代幼儿教育的奠基人他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上吸收西方的有关教育思想总结出了儿童的七大心理特征形成了自己的儿童观研究
论墨子兼爱思想及其现实意义摘要:墨子是墨家学派的创始人该学派和儒家在战国时期被并称为世之显学 (《韩非子·显学》)他提出的兼爱非攻尚贤尚同节用节葬天志明鬼十大思想主张中兼爱是其核心思想其他九项主张都是以兼爱为基础的深化与拓展墨子的兼爱交利思想在市场经济日益完善的今天对人际关系的和谐家庭的和睦国家的安定有序社会的昌盛都有一定的积极意义对构建今天的和谐社会仍具有一定的现实意义关键词:墨子 兼爱 现实意
#
#
#
孔子的教育思想及其现代意义研究现状:对孔子教育思想的研究古往今来都没有中断过从研究文献看大部分将理论联系实践学者的研究主要概述为以下几个方面:有教无类体现出的教育对象的广泛性全面性众多研究中阐述了有教无类在两千多年前的含义及作用有教无类提倡的是教育要面向全体学生在两千多年前教育就存在阶级性垄断性孔子这一思想很快便打破了这些束缚当今我们倡导教育公平呼吁人人接受教育是有教无类的继承和发展然而新的时代存
#
孔子仁学思想及其现代意义陈开先〔摘要」孔子仁学思想以道德个人主义为支点倡导一种以生命契合为主要特征的人际伦理追求一种以社会和谐为主要价值取向的社会政治秩序孔子的仁人君子教育在政治领域引发了一场由血而优则仕到学而优则仕的制度革命在由传统社会到现代社会转变的今天我们面临着制度创新和文化重建的历史任务从孔子仁学思想中汲取智慧仍然是我们完成这一历史使命的不二选择〔关键词」孔子仁仁学思想学而优则仕范导【中图
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报