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2007年湖北省历史教学研究参评论文浅议信息技术在中学历史课教学中的运用(襄樊市樊城区二十四中学 彭学功 13995729303 3711619)【内容提要】在全面推进素质教育与信息技术飞速发展的今天改革传统的教学手段通过信息技术的运用以实现教学环境的优化提高学生的学习兴趣培养学生的创新意识和实践能力已是势在必行本文拟通过论述信息技术与中学历史课教学整合的必要性和可能性以及整合优化历史课教学的原则
浅议小学信息技术课的教学反思 吴秀玉【摘要】理想的是真实的真探究必然伴随大量思考思考它具有刺激醒悟陪衬免疫的功能利用上的思考发挥应有的价值将使因你的思考而精彩的思考就是指思考如何调动学生的积极性思考如何达到我们信息技术的教学目的如何让学生真正的学到有用的东西等本文将从思考如何调动学生的积极性思考如何达到我们信息技术的教学目的这两个方面结合具体的教学实例阐述相关的操作策略
中学信息技术教育浅谈2001年11月19日江西省首届信息技术教育优质课在临川二中拉开帷幕来自全省各地的一百多位从事信息技术教育的工欢聚一堂这是我省信息技术教育的一次空前盛会大家首次就新兴的信息技术教育共同进行学习交流在交流座谈会上来自全省各地的信息技术教育工畅所欲言各抒己见纷纷发表自己对信息技术教育的看法和感受在此我也不甘寂寞谈了我对信息技术教育的认识和所思所想现将大家争论最多的问题摘录如
浅谈初中信息技术教学信息是我们生活中不可缺少的资源在我们生活学习的周围到处充斥着各式各样的信息而随着信息技术越来越广泛的应用初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要在我校一周只安排了一节信息技术课是作为副科来上的学生们非常喜欢信息技术课一到学体们基本上都是欢呼雀跃争先恐后的跑到多媒体教室教室里一幅欢快景象但是上课容易上好信息技术课难很多人认为初中信息技术教学是比较容易的因为学生都喜欢
浅谈信息技术在语文教学中的应用通过近几年的教学实践笔者深刻地体会到用以多媒体和网络为代表的信息技术辅助教学能在很大程度上优化自主合作探究的教学模式若科学合理地应用于教学能使每一堂课真正取得事半功倍的成效 一运用信息技术再现情境激发学习兴趣我的语文中少不了多媒体的应用实践证明充分利用多媒体电脑图文并茂生动并存的特征改变了传统的教育方式和教学过程从而增添了教学的感染力和艺术
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浅议信息技术在语文教学中应把握的重点 洞溪九年制学校卓志喜随着新课程的实施我们教师应更加注重学生能力的培养为了给语文注入新的活力提高语文教学效率可充分利用信息技术这一资源但在应用过程中也出现了很多的问题造成使用效果低甚至起到反作用的结果我认为要想在语文教学中有效利用信息技术手段应从以下几点努力1激发学生的兴
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