《草原》第一课时教学案例设计与分析 案例设计背景:《草原》这篇课文选自苏教版小学语文第十一册本文语言生动优美记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原所见所闻所感重点写了看到的美丽的景色以及受到内蒙古同胞热情欢迎的情景课文用优美清新的语言将草原的自然美人情美渲染得淋漓尽致读来令人神往本文作为走进西部的第一篇课文目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风
《草原》说课稿一说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线以及自己情感发展的暗线表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭 这篇课文的教学目标主要有两点:一是从文章的思想内容出发考虑让 HYPERLIN
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1《草原》 A老舍全文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美
<<草原>>教学反思柏艳琴 《草原》这篇课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景 教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含着的意思积累课文中优美的语句. 在教学本课时首先让学生初步感知课文内容理清的写作顺序从整体上把握课文文章按事情发展顺序描绘了:草原风光图喜迎远客图主客联欢图通过这些
《草原》说课稿 陈兰花草原是人教版第十一册第一单元的开篇之作在单元的学习中起着非常重要的作用本课将以两个课时进行教学今天我将进行全文的说课我的说课将从五个方面展开分别是:说教材说教法说学法说教学程序说板书设计先来说说教材 一说教材 草原是一篇图文并茂情景交融的精读
16《草原》教学设计教学目标:1.理解课文内容体会汉蒙情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的感情2.学习本课生字新词着重理解书后读读写写中的词语练习用关联词语造句3.领会课文中对事物静态和动态的描写4.有感情地朗读课文背诵课文第1自然段教学重点:通过语言文字展开想象在脑海中再现课文所描写的生活情景教学难点:具体体会课文中的静态动态描写教学方法:情景教学法教学用具:课件小黑板教学
《草原》第二课时教学设计教学目标: 1.熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子 2.能有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情教学重难点: 联系课文说说对蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会 教学准备: 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱) 2.下载草原风
草原(第一课时)学习目标1.熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子2.能有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情3.认识本课生字理解课文中新词的意思摘录课文中写得美的句子背诵课文第一二自然段教学重难点 让学生通过语言文字展开丰富的想象在脑海中再现课文中描述的精彩情景
《草原》教学反思一.初读课文感爱草原的美丽由于农村的孩子绝大多数没见过草原因此教学时我先让学生初读课文并说说草原给你留下了什么印象从而激发了学生的学习兴趣二品读课文抒发美的情怀上课的过程中我努力让自己的情绪感染学生通过自己投入地诵读让孩子们感受本文的语言美感受课文中描述的内蒙古草原的美丽景色通过多种形式的朗读让学生走进语言文字里了就如身临其境一般来到了草原和在交流感受着草原的无限秀美
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