人教版初中物理教材(修订版)修订说明一教材修订的背景情况(一)课标修订教材相应修订如删去颜料混合内容将知道波长频率和波速的关系改为知道波长频率和波速增加了几个知识点: 探究并了解液体压强与哪些因素有关摩擦起电磁场地磁场(二)教材使用已十年多需要进行较大的修改整体反映教科书整体难度合适联系生活活动多体现学生自主学习的思想起到了提高学生学习兴趣培养学生科学素养的目的除正面的意见外老师们反映较多的
全日制义务教育物理课程标准目 录第一部分 前 言――――――――――――――――一课程性质――――――――――――――――――――――――二课程基本理念――――――――――――――――――――――三课程设计思路―――――――――――――――――――――第二部分 课程目标――――――――――――――――一总目标 ―――――――――――――――――――――――二分目标 ―――――――――――
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中地理教材(人教版)修订说明高 俊 昌13910381683gaojcpep我们这样走过来?2015年11月初启动前期研究2016年3月下旬启动编写其间送审的时间册数不确定性和计划的变化?课标在变动之中对课标的解读…?以立德树人引领要落实除课标之外的诸多内容要求?还要落实情境化教学符合多方面的国家规范并接受
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人教版义务教育教科书化学修订介绍新中国教育出版事业从这里开始……人民教育出版社化学室一、教材修订的依据 内文页新修订的课程标准相关的研究 实验与调研回访等获得信息 审查意见二、修订的基本原则 教材修订从学科发展、学生认知和教师教学等因素综合考虑,注意遵循学科的逻辑规律、学生学习的可接受性,以及教师教学的适应性,加强科学性、趣味性和教学性。1从学科角度考虑,增强逻辑性;从学生角度考虑,增加可读
人教版义务教育教科书化学修订介绍新中国教育出版事业从这里开始……人民教育出版社化学室一、教材修订的依据 内文页新修订的课程标准相关的研究 实验与调研回访等获得信息 审查意见二、修订的基本原则 教材修订从学科发展、学生认知和教师教学等因素综合考虑,注意遵循学科的逻辑规律、学生学习的可接受性,以及教师教学的适应性,加强科学性、趣味性和教学性。1从学科角度考虑,增强逻辑性;从学生角度考虑,增加可读
苏教版课程标准数学教材一年级上册修订说明(供实验区使用)按照教育部的统一部署苏教版课程标准数学教材(一年级)已于2011年底完成修订工作并顺利通过国家中小学教材审定委员会的审查从2012年秋学期起使用为了帮助广大教师理解教材修改意图更好地贯彻《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念和要求进一步推进数学教学改革现将苏教版课程标准一年级上册数学教材的修订情况简要说明如下修改后的单元目录
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目 录 _ l _Toc285894954 第一部分 前 言. 1 _ l _Toc285894955 一课程性质. 1 _ l _Toc285894956 二课程基本理念. 2 _ l _Toc285894957 三课程设计思路. 4 _ l _Toc285894958 第二部分 课程目标. 9 _ l _Toc285894959 一总目标. 9 _ l
义务教育物理课程标准修订工作说明各位和专家:现呈送义务教育物理学科课程标准修订工作说明本说明分下列几部分:实施调研及国际比较概述1.调研规模及专题2.调查主要结论3. 国际比较概述修订的指导思想与原则1. 修订的指导思想与原则2. 修订过程的说明三修订内容的说明1关于前言课程目标的修订2关于内容标准中科学探究的修订3关于内容标准中科学内容的修订4关于实施建议的修改义务教育物理课程标准修订组2
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