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怎样提高教育教学质量合作市一小 陈丽教学质量是学校的生命线它关乎学校的生存和发展是每个学校不容忽视的重要问题教学质量是在教学过程中产生并受教学过程中诸要素制约为此我校应抓教学质量的提高加强教师队伍管理方面做出努力学校管理层面提出质量管理目标教师在培优补差上加大力度不放弃每一个学生每班学生合格率力争达标具体要求是:起始年级人人过关段段过关避免分化过渡年级中差生滚动推进补差补缺促进全面提高
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改革生物课程提高教学质量 初中生物教学大纲的指导思想和特点修改初中各学科现行教学大纲是我国面向21世纪教育振兴行动计划中素质教育工程的一个组成部分是我国基础教育课程改革的重要内容之一根据教育部的统一部署初中生物教学大纲的修订工作从1999年12月开始至2000年4月结束《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用修订版)》(以下称新大纲)已于2000年7月由教育部正式颁布根据新大纲修订的
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六年级教学质量提高措施? 六年级毕业班是小学阶段的关键时刻其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位是学校整体教学水平的集中体现这个阶段学生的成绩优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用对于一个学校教师来说毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标鉴于此抓好毕业班教学管理的工作尤显重要那么如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校教师面前的一个重要问题.
提高小学低年级数学教学质量我有法 清坪镇中心小学教师 张先碧 近几年来我一直从事低年级数学的教学由于低年级学生年龄小见识少知识面窄而且还没有形成良好的习惯针对低年级纪律一团糟的现象在 t _blank 教学实践中我充分发挥老师的影响作用用自己良好的工作作风来影响带动他们使他们感到老师就是他们的榜样就是他们行动的引领其实低年级学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃发言积极只要
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