2012年与前两次的显著不同学科教学专业知识学科教学设计实施与评价质量守恒定律整体评价个案研究报告
2012年上海市中小学体育教师教学技能达标指南一对象(一)本市中小学专职体育教师(二)男教师为1962年1月1日后出生者女教师为1967年1月1日后出生者二时间各区县自2012年2月20日——9月30日(含计划落实组织实施达标测试)三内容和要求(一)小学教师技能达标内容范围和要求序号类别内 容要 求(一)田径米快速跑(蹲踞式起跑)1.能基本完成完整动作2.站立式起跑方法和途中跑动作基本正确2.
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011年教师集中培训内容上半年1. 2.25 小学教学改革观摩交流活动2. 3.18——20 2011年全国小学数学名师展示暨小学数学特色教学研讨会3. 3.24——25 《加强字理学习 传承字理文化 提高语文
初中英语教师基本功教学能力测试内容说明第一部分:依法治教育相关教育政策参见总体说明中的依法治教基本知识第二部分:课程与教学论范围与要求:理解义务教育《英语课程标准》教育心理学和学科教学相关理论并能够在教学中应用相关的英语学科教学理论题型:简答题案例分析样题:1. 简答题1)《英语课程标准》提出合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证请列举教学资源包括的内容并举例说明您在教学中是
他用知识树的形式概括了初中语文的知识结构 该县还开展师生同读同写活动如明集初中的赵方新老师自2002年至2006年公开发表103篇文章他每年教一个毕业班三年三个毕业班的学生公开发表110篇文章每个班50名学生一年发表30多篇文章这个学校的16个语文教师每年人均公开发表5篇文章语文教师再也不是教师中最累的群体每周可以只写两个详案其他可写略案备课形式不受条条框框的限制或电脑或笔记或活页由教师自主选择作
云和县中小学教师基本功培训 _ t _blank 方案为了贯彻执行教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》《跨世纪园丁工程》和《面向21世纪中小学教师继续教育工程》等文件精神切实提高我县中小学教师教育教学能力建设一支高素质的中小学教师队伍根据《云和县教育局关于加强中小学教师发展的实施意见》的要求特制定本方案:一培训对象全县中小学及幼儿园在职在岗教师二培训目标1总目标:通过培训使学员在基本的教师
珠固乡中心学校2011年教师基本功培训方案教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能基础教育课程改革对教师基本功提出了新的要求为了使我校中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的基本功并通过教育教学活动转化为有效的教学行为从而提高教育教学质量决定开展2011年中小学教师基本功培训一培训对象全校中小学教师二培训目标提高中小学教育教学质量的关键是教师教师基本功是教师履行教育教学职责胜任
13教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征而教学技能则是完成教学任务的行为方式教学技能是可描述可观察可培训的具体教学行为能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展起来的而一定的能力又是进一步学习知识掌握技能的条件知识技能的不断积累形成更高的能力并达到艺术的它们之间的关系是:技术——技能——技巧——技艺——艺术教学既是一门科学又是一门艺术教学技能是指教师运用已有的教学理论知识和经验通过练习而形成的稳固
编辑 教学目的是教学的出发点和归宿也是教学效果的检查指标它规定了各个学科教学的基本任务教学目标课程标准所规定的教学目的要通过一节课一节课逐步落实四编写教案的基本原则㈠符合科学性㈡加强创新性㈢注意差异性 ㈣讲究艺术性 ㈤强调操作性 ㈥考虑变化性 二备课的步骤课时备课的主要任务是:进一步熟悉教材写出具体教案确定课时教学目的教学方法板书计划课内外练习题等等 临上课十分钟三备课的过程四备 课
2012——2013学年度盘石初中教师培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题为了给广大教师开辟多种教育途径切实提高我校教师的教育教学水平结合我校实际特制定2012——2013学年度盘石初中学校教师培训计划 一指导思想 校本培训是以校为本立足学用结合以全面实施素质教育全面提高教育质量为目的针对学校师资队伍和教育教学现状着眼学
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