第二课时认识厘米1填上合适的单位。人手一柞(zhā)大约长16()。茶杯高10()一本新华字典厚6() 指甲宽6()2我会换算。50厘米=( )分米 5米=( )厘米 7分米=( )厘米 4厘米=( )毫米3米=( )分米 70分米=( )米 ( )厘米=30毫米( )分米=8米 答案提示:1 厘米,厘米,厘米,毫米25,500,70,40,30,7,3,80
认识厘米1量黑板的长,哪种量法是正确的?在下面的括号里画“√”。()()( )2每种蔬菜大约有几个方格长?填在右面的空格里。3估计一下一支铅笔的长度大约等于几根蜡烛的长度?4下面的物体各有多长?( )厘米()厘米答案提示1第一个;26 3 8 232475
认 识 厘 米长度单位举手发言:你认识这些文具吗?每种文具都是做什么用的?思考:古代人们是如何描述物体的长度的呢?1庹(tuǒ)1拃(zhǎ)将手张开,把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位,叫一拃。这块石头有2庹(tuǒ)宽。说一说:这块石头有几庹(tuǒ)宽?这块布有5拃长说一说:这块布有几拃长?这根竹竿有4个脚长。说一说:这根竹竿有几个脚印长?小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。有3
11认识厘米和米1在正确的测量方法下面打√。2 在○里填上“>”“<”或“=”。4厘米 ○ 4米 10厘米 ○ 9米100厘米 ○ 1米 2米○ 20厘米1米 ○ 90厘米99米○100米3 在( )里填上cm或m。一棵树高7( ) 围巾长80()跳绳长1( )60() 杯子高15()4 从大到小排一排。8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5 算一算。1米-80厘米=( )厘米
11认识厘米和米1在正确的测量方法下面打√。2 在○里填上“>”“<”或“=”。4厘米 ○ 4米 10厘米 ○ 9米100厘米 ○ 1米 2米○ 20厘米1米 ○ 90厘米99米○100米3 在( )里填上cm或m。一棵树高7( ) 围巾长80()跳绳长1( )60() 杯子高15()4 从大到小排一排。8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5 算一算。1米-80厘米=( )厘米
认识米尺及米和厘米间的关系填一填。(1)橡皮大约有5()长。(2)铅笔大约有()块橡皮长,大约长10()。(3)10支这样的铅笔连在一起大约长1()。2在圆圈里填上“”“”或“=”。2米20厘米 100厘米10米40厘米1米-70厘米3米32厘米3判断。(1)1米长的绳子比100厘米长的绳子长。()(2)小军比小明高3米。()(3)100个1厘米就是1米。()答案提示1厘米2厘米 米34××√
长度单位认识米尺及米和厘米间的关系举手发言:这是一把学生尺,长10厘米,谁愿意用它来量一量黑板的长?比一比,看谁量得快!举手发言:你发现了什么?这样量太麻烦了。拿这把米尺试试只用两次就量完了。量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作:拿一把米尺,在你的身上找一找,有没有1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子,长度大约是1米。再去我们身边找一找,有没有什么物体
《认识厘米用厘米量》? HYPERLINK t _blank 教学内容:??? 二年级上册数学第一单元第二课时《认识厘米用厘米量》数学书第3页例2和练习1的1-3题 HYPERLINK t _blank 教学目标:?1认识尺子并知道尺子的作用能用尺子进行正确地测量物体(限整厘米)2让学生通过看一看比一比量一量等实践活动了解认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念3在建立长度
认识厘米、用厘米量 教学目标(一)使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念.(二)初步学会用刻度尺量物体长度的方法.(限整厘米数)(三)培养学生观察及动手操作能力.教学重点和难点重点:掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法.难点:建立1厘米的长度观念.教具和学具教具:学生用的刻度尺一把,5厘米长的纸条,投影片若干张.学具:学生用的刻度尺一把,图钉,一条绳子,没削过的新铅
PAGE1 NUMPAGES2认识厘米米1.填一填(1)24厘米17厘米( )厘米 (2)72厘米-27厘米( )厘米 (3)1米( )厘米 (4)45米36米( )米 (5)2米50厘米( )米( )厘米2. 在( )里填上适当的单位(1)铅笔长18( ) (2)手掌宽7( ) (3)楼房高40( ) (4)妹妹身高98(
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