习作1 教学设计余 军教学目标:1.学会在习作中写出自己的独特感受2.学会细致的观察生活与大自然养成留心观察乐于及时记录的习惯提高学生的书面表达能力3.热爱大自然感受假期生活的乐趣4.引导学生对习作进行修改养成习作之后认真修改的习惯教学重点:学会细致的观察生活与大自然养成留心观察乐于及时记录的习惯提高学生的书面表达能力教学难点:描写细致感受真实教学过程:
教学后记教材解读教学反馈与评价
综合学习一活动内容:本次综合学习由以下几部分构成:我的采蜜集读读背背口语交际我的小笔头活动目标: 1.积累《我的采蜜集》中的段落了解其中的涵义2.背诵积累古诗感受祖国传统文化的美3.围绕我最想去的地方这一话题引导学生说明理由培养学生语言组织能力及口语表达能力4.制定国庆计划并按照计划去实现随时记下你的见闻与感受然后整理文字完成作文活动策略:通过教师创设情境让学生在读一读写一写说一说
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讲授课题劝学课型新授教案序号64—5354教学目标知识与技能目 标了解《荀子》及相关知识过程与方法目 标引导学生了解荀子有关学习的意义作用和学习应持态度的论述明确认识学习的重要性以及学习必须积累坚持不懈和专心致志的道理情感态度与价值观目标学生通过探讨了解学习之道了解人获取教养的途径树立正确的学习观教学重点难点及解决办法教学重点引导学生了解荀子有关学习的意义作用和学习应持态
《记一次游戏——抢玩具》教学设计 枧坝镇枧坝小学:胡 敏 教学目标:1通过游戏再现生活情景培养学生作文兴趣提高学生的写作信心2通过对抢玩具这个动作进行分割讲解和剪切观察让学生懂得将作文篇幅拉长的办法把这个动作写具体3让学生明白写活动的过程中人物的心理活动也很重要4作文题目自
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《酿》第二课时教学设计 (:南安市第一实验小学 梁甘玉)教学目标 1有感情地朗读课文 2把握课文的主要内容体会做人要坦诚对人要真诚的道理并受到感染教学重点 懂得做人要坦诚对人要真诚的道理教学难点 通过抓住人物的言行推想人物的心理引导学生正确地认识和评价刘东东和他的语文老师教学过程一积累词语回顾全文 1师:昨天我们初读了《酿》这篇课文学习了生字词今天老师想考考大家词
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