Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:第1章 化学反应与能量转化第1节 化学反应的热效应课本:化学反应原理 山东科学技术出版社知识与技能:通过反应热定义的学习了解反应热效应的定量描述与反应条件有关通过中和热的实验了解反应热效应的定量测定原理和方法通过反应焓变定义的学习
第一章化学反应与能量变化第一节化学反应的热效应【课标三维定向】1知识与技能 ⑴了解化学反应中能量变化的实质,理解反应热、放热反应、吸热反应、焓及焓变等概念。⑵明确测定反应热的要点,测定反应热的基本原理和方法。⑶能熟练书写热化学方程式,能利用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算2过程与方法 ⑴通过化学反应中的能量变化,理解放热反应和吸热反应的实质。且会利用量热计测定反应热。⑵能从能量的角度说明“焓”
大家论坛 第一章化学反应与能量变化第一节化学反应的热效应【课标三维定向】1知识与技能 ⑴了解化学反应中能量变化的实质,理解反应热、放热反应、吸热反应、焓及焓变等概念。⑵明确测定反应热的要点,测定反应热的基本原理和方法。⑶能熟练书写热化学方程式,能利用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算2过程与方法 ⑴通过化学反应中的能量变化,理解放热反应和吸热反应的实质。且会利用量热计测定反应热。⑵能从能量的角度说
较快学生活动一:0 molL6 molL交流与思考催化剂巩固训练一N2 3H2 2NH3启发1化学反应速率的概念并通过简单的计算归纳总结了化学反应速率与化学计量数的关系同时通过实验探究了解了外界条件对化学反应速率的影响
第4节 离子反应知识与技能:了解离子反应发生的条件是生成沉淀生成弱电解质生成气体或发生氧化还原反应学会利用酸碱中和滴定测定强酸强碱溶液浓度的原理和方法通过离子反应在生产生活中的广泛应用使学生体会化学在人类生产生活中的作用和贡献培养运用归纳法分析问题的能力过程与方法: 利用熟悉的例子归纳离子反应的共同点引导学生按已形成的思路进行分析在讨论的基础上进行归纳总结形成简要的话进行记忆使认识得以提
知识改变命运,学习成就未来 (第六课时)【题1】甲溶液的pH=6,乙溶液的pH=2,则下列叙述正确的是(D)A甲、乙两溶液的[H+]之比为400:1 B甲、乙两溶液均呈酸性C甲中水的电离程度小于乙中水的电离程度 D甲中水的电离程度与乙中水的电离程度无法比较【解析】甲、乙两溶液中[H+]之比(1×10-6 mol?L-1):(1×10-2 mol?L-1)=1:1×104,故A错。未指明溶液
知识改变命运,学习成就未来 (第五课时)【题1】能正确表示下列反应的离子方程式是(A)A足量硫酸铝与纯碱反应:2Al3++3CO32-+3H2O===2Al(OH)3↓+3CO2↑B硫酸铜与烧碱反应:CuSO4+2OH-====Cu(OH)2+SO42-C苯酚与碳酸钠反应:2C6H5OH+CO32―====2C6H5O-+CO2↑+H2OD碳酸钡与硫酸反应:Ba2++SO42-=BaSO4↓【解析
知识改变命运,学习成就未来 (第七课时)【题13】下列实验过程中产生的现象与对应的图形相符合的是(D)3粉末加入HNO3溶液中 BH2S气体通入氯水中溶液滴入Ba(HCO3)2溶液中 2气体通入澄清石灰水中【解析】对于该类题目只能逐个分析,去掉错误答案。NaHSO3粉末加入HNO3中开始放出气体,当HNO3浓度很小时放出SO2气体,当HNO3浓度不太小时生成氮的氧化物。H2S+Cl2=2
知识改变命运,学习成就未来 第4节离子反应知识与技能:1了解离子反应发生的条件是生成沉淀、生成弱电解质、生成气体或发生氧化还原反应;2学会利用酸碱中和滴定测定强酸、强碱溶液浓度的原理和方法;3通过离子反应在生产、生活中的广泛应用,使学生体会化学在人类生产、生活中的作用和贡献;4培养运用归纳法分析问题的能力;过程与方法: 利用熟悉的例子归纳离子反应的共同点,引导学生按已形成的思路进行分析,在讨论的
知识改变命运,学习成就未来 第二课时二、离子反应的应用【教师】上节课我们讲了离子反应的概念、发生条件以及离子方程式的书写问题。离子反应在生活生产、物质研究与制备等方面有着重要的应用。下面我们来看看离子反应的应用。人们常用离子的特征反应来检验一些常见离子。【板书】(一)物质检验与含量测定1。常见阴、阳离子的检验方法【提问】Fe2+、Fe3+、NH4+、Ag+、Ba2+、Al3+、Cu2+、CO32、
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