相关文档

• 《鞋匠的儿子》第二课时教学设计.doc

  21《鞋匠的儿子》教学设计二一复习导入：1上一节课我们初步认识了一位伟人课件(头像)他就是美国第16任总统——林肯林肯是——(齐读课题：鞋匠的儿子)而且他说他永远是——鞋匠的儿子2我们先来复习这些词语谁想给大家读一读(课件出示)尴尬 羞辱 赞叹 名门望族卑微 忠告 强调 毫不犹豫1)指名读一读有什么发现上一组句子是写参议员的下一组是形容林肯的试用

• 《21鞋匠的儿子》教学设计第二课时.doc

  《21鞋匠的儿子》第二课时教学设计 阳谷县四棚联校闫集小学 魏红岩教学目标：有感情地朗读课文学习林肯宽容大度仁爱正义的优秀品质体会宽容是一种力量学会宽容待人学习记叙文写人的方法教学重难点：通过理解林肯演讲的语言感受林肯的优秀品质教学准备：课件教学过程：复习导入1齐读课题： 鞋匠的儿子检查词语(课件显示) 尴尬 羞辱 卑微 名门

• 鞋匠的儿子第二课件教学设计.doc

  《鞋匠的儿子》教学设计(第二课时)教学目标：??? 1品读林肯对参议员们说的三段话了解其含义2感受林肯高尚的人格感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因教学重难点：体会林肯说的三段话了解其含义教学准备：多媒体课件教学过程：??? 一检复导入：上一堂课我们初步认识了一个伟人他就是美国第16任总统——林肯林肯是——(齐读课题：鞋匠的儿子)而且他说他永远是——鞋匠的儿子(课件：头像)(课件)师述

• 鞋匠的儿子_第二课时_hhj.doc

  21鞋匠的儿子(第二课时)教学目标： 1品读林肯对参议员们说的三段话了解其含义 2感受林肯高尚的人格感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因 教学重难点：体会林肯说的三段话了解其含义 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一检复导入： 上一堂课我们初步认识了一个伟人他就是美国第16任总统——林肯林肯是——(齐读课题：鞋匠的儿子)而且他说他永远是——鞋匠的儿子 (课件)师述：在美国的一所以林肯的名

• 《鞋匠的儿子》（第二课时）教学实录.doc

  《鞋匠的儿子》(第二课时)一谈话导入引入情境上一节课我们初读了课文对肯有了一个初步的了解这节课我们继续学习第21课——齐读课题：鞋匠的儿子在以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话——(出示：对任何人不怀恶意对一切人宽大仁爱坚持正义因为上帝使我们懂得正义让我们继续努力去完成我们正在从事的事业包扎我们国家的伤口)请大家自由读一读这段话说说你读懂了什么(学生自由读指名说)二浏览课文找关键词

• 《鞋匠的儿子》教学设计.doc

  《鞋匠的儿子》教学设计教学目标：1品读林肯对参议员们说的三段话了解其含义2感受林肯高尚的人格感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因教学重难点：体会林肯说的三段话了解其含义教学准备：多媒体课件教学过程：一复习导入： 浏览课文迅速找出参议员态度变化的词语(板书：羞辱——大笑——静默——掌声)1过渡：为什么有这样的态度变化让我们一起来探讨这个问题⑴指读第1节林肯当选总统首次在参议院演讲参议员们是

• 《鞋匠的儿子》教学设计.doc

  ??　　《鞋匠的儿子》教学设计教材分析： 　　本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事课文语言平实真挚多处构成对比极富感染力尤其是林肯说的三段话言辞恳切结构严谨层层递进是对学生进行语言文学训练的好教材纵观全文故事情节简单内容通俗易懂教学时不必拘泥于情节内容更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言 　　教学目

• 鞋匠的儿子教学设计.doc

  《鞋匠的儿子》教学设计：一今天我们继续来学习课文——《鞋匠的儿子》鞋匠的儿子是谁板书林肯同学们这就是林肯初读了课文你对林肯有哪些了解(林肯是美国第16任总统林肯是鞋匠的儿子林肯深爱着他的父亲……)二课文通过两个具体的事例来写林肯现在我们先来学习第一个事例谁来说说第一个事例主要讲了什么内容请讲清楚这个事例发生的背景(写了林肯当选为美国总统站上演讲台的时候受到了参议员的羞辱嘲笑在他演讲之后嘲笑声

• 鞋匠的儿子教学设计.doc

  苏教版六年级上册语文课文 《21.鞋匠的儿子》教学设计21.鞋匠的儿子教学目标：1联系上下文理解尴尬卑微名门望族等词语的意思并能选择词语概括课文的主要内容2在教师的引导下读懂林肯说的三段话并初步体悟其以情动人真诚恳切的演讲风格和结构严谨富有表现力的语言特色3在对比品读中领悟林肯处乱不惊宽容大度的气魄伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力教学重难点：重点：体会林肯仁爱宽容的人格魅力及从容自信的应对能力难点：

• 《鞋匠的儿子》教案设计.doc

  《鞋匠的儿子》教案设计教学要求:1能联系上下文领会尴尬名门望族卑微羞辱等词语的意思使学生深入理解课文的意思2理解词语的内涵体会人物的思想感情3领悟林肯在辩论中处乱不惊宽容大度的心态和以情动人的演讲风格从而感受林肯伟大的人格魅力重点： 1理解词语的内涵体会人物的思想感情2结合语境和理解课文的内容难点：领悟林肯在辩论中处乱不惊宽容大度的心态和以情动人的演讲风格从而感受林肯伟大的人格魅力课时：