相关文档

• 传统文化课.ppt

  #

• 传统文化与文化传统.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级齐刀币编钟 乐器酒器蹴鞠铠甲戈传统文化与文化传统???庞朴 ??? １９２８年１０月出生于江苏淮阴汉族中国现代学者著有《沉思集》《稂莠集——中国文化与哲学论集》1.传统是什么2.传统与文化有什么关系3.为什么说传统文化与文化传统的关系可以跟蜜蜂与蜂蜜的关系

• 传统文化与文化传统.ppt

  传统文化与文化传统jié抱残守缺：原来比喻事物难得出现现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝 变为新的内容和形式 化为明日黄花 发展 播迁他邦重振雄风 昙花一现未老先亡特点不可捉摸难以名说无所不在的的意图（中心论题）就是剖析两者

• 传统文化与文化传统.ppt

  #

• 传统文化与文化传统.ppt

  yǔlào 传统是一个总题它的核心是文化文化的表现形态又有着两种方式：传统文化和文化传统在分论以后又合起来说传统的两重性它是春节是端午它是脸谱是礼节产生于民族的历代生活成长于民族的反复实践从而形成为民族的集体意识和集体无意识2.如何正确对待传统是什么观点 阅读下列几组消息运用本文的有关论述综合起来思考谈谈你的理解.第三幅画

• 第四课传统文化.ppt

  传统文化的继承(4)传统思想 (传统文化影响的重要体现)传统文化传统文化的继承传统文化的继承什么情况下会成为包袱5在继承的基础上发展在发展的过程中继承 推陈出新革故 鼎新作用的双重性 在世界文化遗产——安徽省西递村的敬爱堂中悬挂着一个孝字孝是一个象形文字即是一个跪拜之子的意思不孝则是猴即非人也辨析：外部因素

• 十六--传统文化与文化传统.ppt

  十六传统文化与文化传统庞朴一、学习要求　　1能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确地对待传统，唤醒尊崇传统的意识。 2能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识，表述对文本的理解和感受。 3能够了解正反论证、比喻论证等说理方法的作用，学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。二、学法指导　　1查阅，了解相关的写作背景和的写作意图。2通读全文，在理清文章

• 传统文化.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孟子(前372年－前289年)名轲字号在汉代以前的古书没有记载但曹魏晋代之后却传出子车子居子舆等三个不同的字号字号可能是后人的附会而未必可信山东邹城人在十五六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下孟子是中国古代著名思想家战国时期儒家代表人物著有《孟子》一书继承并发扬了孔子的思想成为仅次于孔子的一代儒家宗师有亚圣之称与

• 传统文化.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国传统文化之 传统小吃 台湾名吃—卤肉饭 云南名吃—夹沙荞糕 贵州名吃—

• 传统文化.ppt

  版面设计