初二北师大版数学期末复习第四章 相似图形知识要点: 例1. 已知:AB两地的实际距离是80千米在某地图上测得这两地之间的距离为1cm则该地图的比例尺为________现量得该地图上太原到北京的距离为6.4cm则两地的实际距离为__________(用科学记数法表示)相距50千米的CD两地在该地图上的距离为__________ 解: 答案:1:8000000
江阴尚家教数 学 试 题一选择题1若一次函数y=kx1与两坐标轴围成的三角形面积为3则k为( )A EQ f(16) Eq(16) B- EQ f(16) C± EQ f(16) EQf(112) D± EQ f(13) 2若=3的值是( )A1.5 B EQ f(35) C-2
专题4 几何证明【知识要点】 1进一步掌握直角三角形的性质,并能够熟练应用; 2通过本节课的学习能够熟练地写出较难证明的求证; 3证明要合乎逻辑,能够应用综合法熟练地证明几何命题。【概念回顾】 1全等三角形的性质:对应边( ),对应角( )对应高线( ),对应中线( ),对应角的角平分线( )。2在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,则BC:AC:AB=()。 【例题解析】【题1】已知
勾股定理的应用 1如图公路MN和公路PQ在点P处交汇且∠QPN30°点A处有一所中学AP160m假设拖拉机行驶时周围100m以内会受到噪音的影响那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时学校是否会受到噪声影响请说明理由如果受影响已知拖拉机的速度为18kmh那么学校受影响的时间为多少秒 思路点拨:(1)要判断拖拉机的噪音是否影响学校A实质上是看A到公路的距离是否小于
图形的初步认识咸阳启迪家教魏老师:中学一级数学教师相关知识链接:qq9140530771.认识立体图形和平面图形我们常见的立体图形有长方体正方体球圆柱圆锥此外棱柱棱锥也是常见的几何体我们常见的平面图形有正方形长方形三角形圆立体图形和平面图形关系立体图形问题常常转化为平面图形来研究常常会采用下面的作法(1)画出立体图形的三视图立体图形的的三视图是指正视图(从正面看)左视图(从左面看)俯视图(从
1.已知:如图△ABC为等腰三角形AB=AC∠BAC=80°在三角形ABC内有一点DDA=DB且.B=10°求∠ACD的度数分析:在解决三角形内有一点的相关问题时基本方法就是构造等腰或等边三角形在解决求角度问题时我们常用的发方法有两个一个是分割法(把一个角分割成若干个角)一个是添补法(把一个角补成一个特殊角30°45°60°90°)解法一以AD为边向△ABC内作等边△ADE连接EC∴AD=A
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初中数学几何经典题1三角形ABC中AD为中线P为AD上任意一点过p的直线交AB于M.交ac于N若AN=AM求证PMPN=ACAB 1题图 2题图2在三角形BCD中BC=BD延长BC至A延长BD至E使AC=BE连接ADAEAD=AE求BCD为等边 4已知三角形ABE中 C D分别为ABBE上的点且AD=AE三角形BCD为等边三角形求证BCDE=AC 5已知在三角形ABC中AD
七年级数学核心题目有理数及其运算篇【核心提示】有理数部分概念较多其中核心知识点是数轴相反数绝对值乘方.通过数轴要尝试使用数形结合思想解决问题把抽象问题简单化.相反数看似简单但互为相反数的两个数相加等于0这个性质有时总忘记用..绝对值是中学数学中的难点它贯穿于初中三年每年都有不同的难点我们要从七年级把绝对值学好理解它的几何意义.乘方的法则我们不仅要会正向用也要会逆向用难点往往出现在逆用法则方面
选择题1.等于 ( )A.B.C.D. 2.下列长度的三条线段能组成三角形的是 ( ) A.112B.345C.146D.2373.下列计算正确的是 ( ) A.B.C.D.4.如图在平面直角坐标系中点P
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