相关文档

• 敬畏自然教案.doc

  教学目标：1识记理解本课生字词2通过诵读感知文章抓住关键句品读其中的哲理理解的观点敬畏自然的内涵3学习议论性散文的语言研究本文中反问句理解运用其强调语气的作用4培养探究性阅读能力增进对自然的认识理解自然和谐统一的道理培养环保意识和科学精神教学重点1通过反复阅读抓住关键句辨证认识人与自然的关系看如何得出敬畏自然观点2理解分析课文培养探究性阅读能力学习使用了多种修辞手法把抽象的道理说

• 教案：敬畏自然.doc

  11 敬畏自然全文一共有11个自然段可分为五部分?第一部分(1段)：指出人类宣称征服自然实在是不自量力的狂想?第二部分(25段)：着重比较人类智慧与大自然的智慧?第三部分(67段)：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系第四部分(810段)：从自然智慧进而论述宇宙生命?第五部分(11段)：得出人类理应敬畏自然的结论?也可分为三部分?第一部分(1段)：否定人能征服自然的口号?第二部分(21

• 敬畏自然教案.doc

  《敬畏自然》教案一重点段落研读：人们常常把人与自然对立起来宣称要征服自然殊不知(竟不知道竟没想到)在大自然面前人类永远只是一个天真幼稚的孩童只是大自然机体上普通的一部分正像一株小草只是她的普通一部分一样如果说自然的智慧是大海那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴虽然这个水滴也能映照大海但毕竟不是大海可是人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海1这一段有两个比喻句先找出来再说出它们的含义：大自然面

• 敬畏自然教学案.doc

  八年级语文师生共用教学案 第 周第 课时__班 组 号学生：②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识为了欣赏她自己壮丽无比的美答： ?③人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄答：

• 《敬畏自然》导案.doc

  11《敬畏自然》教学目标：?知识与技能：1了解本课文学常识识记生字词2研究文中反问句理解其作用过程与方法： 1通过阅读学习语言锻炼学生思维能力2抓住文章的重点关键句理解分析课文把握文章主旨情感态度与价值观：了解人与自然和谐统一的道理增进学生对自然的认识树立环保意识?教学重点：　　1．理解课文内容把握观点　　2．探究思考理解关键语句的深刻含意教学难点：　　理解敬畏自然的内涵增进学生

• 敬畏自然学案.doc

  八年级下《敬畏自然》复习练习试题??一积累与运用?1．给下列加点的字注音?????斥鴳．（yàn?)??蓬蒿．(?hāo)???鲲．鹏(kūn?)??狼藉．(jí)??陷阱．．(xiàn?jǐng)?咫．尺(zhǐ)??????佳肴．(yáo)????混淆．(xiáo)??幼稚．(zhì)?相形见绌．（chù?）?2．解释下列词语?(1)不自量力：过高地估计自己的能力形容太狂妄?(2)喜形于色：抑

• 敬畏自然学案.doc

  八年级下《敬畏自然》复习练习试题??一积累与运用?1．给下列加点的字注音?????斥鴳．（yàn?)??蓬蒿．(?hāo)???鲲．鹏(kūn?)??狼藉．(jí)??陷阱．．(xiàn?jǐng)?咫．尺(zhǐ)??????佳肴．(yáo)????混淆．(xiáo)??幼稚．(zhì)?相形见绌．（chù?）?2．解释下列词语?(1)不自量力：过高地估计自己的能力形容太狂妄?(2)喜形于色：抑

• 敬畏自然.doc

  了南极的气候不仅表现在狂风和严寒上而且表现在它的变幻莫测上常常出人意料防不胜防例如1970年有六架美国海军的运输机满载着准备越冬的人员和物资从新西兰飞往麦克默多基地前面五架飞机都平安地抵达机场而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时突然刮起了特大的暴风驾驶员被迫紧急着陆结果巨大的C－130运输机被狂风吹得飘飘摇摇失去了控制折断了一个翅膀撞坏了着陆架值得庆幸的是八名人员全部脱险在南极的活动中像

• 敬畏自然.doc

  敬畏自然教学目标：知识与能力积累词语掌握蓬蒿咫尺狼藉呐喊等词的词义学习运用自不量力相形见拙精巧绝伦美味佳肴等成语理解对环境的忧患与思考理解敬畏自然的含义整体把握文意理解本文的主旨逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣过程与方法情景教学法 利用多媒体教学手段播放有关人类征服自然的图片画面激发学生的阅读兴趣﹙2﹚设疑激趣法﹙3﹚讨论点拨法情感态度与价值观培养科学理性精神和人文关怀精神正确认识人与自

• 敬畏自然.doc

  敬畏自然 严春友【教学目标】(一)知识目标1．理解本文中的观点2．通过诵读学习语言3．研究本文中反问句理解其语气强烈的作用(二)能力目标1．理清文章思路理解本文中的观点锻炼学生思维能力2．课前预习查字典疏通字词培养学生的自学能力(三)情感价值目标了解人与自然和谐统一的道理增进学生对自然的认识树立环保意识【教学重点】1辨证认识人与自然的关系看