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3 大堰河——我的保姆本课话题 ——母爱朗读——课文中的名段在你搭好了灶火之后在你拍去了围裙上的炭灰之后在你尝到饭已煮熟了之后在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里抚摸我这些排比句一方面具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家
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大堰河——我的保姆艾青课文学习重点 ①通过贯穿全诗的思绪和激情理解诗人对大堰河的赞美与怀念实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂 ②通过典型细节分析认识大堰河的形象:勤劳淳朴善良 ③了解排比反复的修辞方法以及对比写法在诗中的运用和作用 艾青原名蒋海澄1910年出生于浙江省金华现代著名诗人1929年赴法国勤工俭学专修绘画1932年回国参加中国左翼美术家联盟因从事爱国运动被捕狱中一日他见了漫天飞舞的雪花联想
1.体会诗人真挚的情感第四层:(12-13节) 讴歌与赞美 关闭生菲 搭好灶火后家洗衣做梦大堰河 我的保姆我:怀念 感激憎恨 赞美
金品质?高追求 我们让你更放心 ◆语文?必修1 ?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心 返回◆语文?必修1 ?(配人教版)◆ 3 大堰河——我的保姆1.识艾青原名蒋海澄1910年3月27日生于浙江省金华县的一个地主家庭1932年加入____________________1933年第一次用笔名艾青在《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进诵读鉴赏小结升华四川省江油市明镜中学校 刘海燕 三十年代末的上海一位著名诗人见到艾青动情地说: 德国有莱茵河法国有塞纳河埃及有尼罗河……我可以骄傲地说:中国有大堰河下一页艾 青艾青原名蒋海澄浙江金华人因家人听信算命先生所谓克父母的诳言刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家少爱美术曾赴法国专攻美术1932年回国加入左联从事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级感恩的心 感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落我一样会珍惜大堰河——我的保姆艾青艾青原名蒋海澄1910年出生于浙江省金华现代著名诗人1929年赴法国勤工俭学专修绘画1932年回国参加中国左翼美术家联盟因从事爱国运动被捕狱中一日他见了漫天飞舞的雪花联想到保姆落满白雪的坟头睹雪而思人挥笔写下了这首赞美劳
尝过熟饭后 在这泪水里包含着对乳儿无比真挚的感情我做了生我的父母家里的新客了烧肉读第9-11节诗歌:大堰河辛劳一生死后得到了什么你从中读到了什么墓家务繁重疼爱乳儿含泪别离贫富对比生活勤俭宽厚善良爱儿好梦美丽心灵( 赞美 讴歌)欧母教子丰厚—感恩我们的父母《感恩父母》—感恩我们的父母
大堰河──我的保姆诗中的大堰河确有其人其故事也都是真实的也就是说诗人完全按照事实写出了诗人心中对保姆的真切感情然而这首诗又不是在写大堰河:她成了一个象征大地的象征一个中国土地上辛勤劳动者的象征一个伟大母亲的象征大堰河并没有名字大堰河只是一个地名是生她的地方 第12节为第一部分写我和大堰河虽然阶级出身不同却有着割不断的血肉联系我是地主的儿子却也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子诗从一开始
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