集体备课教案内容 认识除法单元备课 主备人 备课时间 上课时间 复备栏 教材分析:把一些物体分成几个部分有两种不同的情况一种是每一份有多有少另一种是每一份同样多对于后者不管怎样分只要是把每份分得同样多就是平均分平均分是除法的物化形式突出平均分的本质特征并让学生认识就显得十分重要从这一点出发教材先让学生在分和比较的活动中知道什么
集体备课教案内容 认识分数单元备课 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教材分析:本单元教材让学生结合具体情境初步理解分数的意义认读写简单的分数先教学几分之一再教学几分之几然后教学同分母分数(分母小于10)的加减计算本单元最后的你知道吗简要介绍分数产生和发展的历史以数学文化熏陶学生数是人类在生活和劳动中逐渐创造的学习动机起于
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.234的乘法口诀教学设计教学内容义务教育课程标准数学(人教版)二年级上册第54页例2例3及练习十一第1题教材简析234的乘法口诀这一教学内容是在学习了5的乘法口诀的基础上接着安排的教材通过种向日葵和摆正方形等学生感兴趣的情境图让学生在一种轻松
《认识除法》教学设计南堡镇南边庄子思健希望小学 执教:史国富【教学内容】冀教版小学数学教材二年级上册《表内除法》单元第一课时《认识除法》【研究团队】张明辉 郝海美 张新静 王艳敏 史国富【教学模式】集体指导补充式模式【研究构想】学生的数学学习能力是一个亲身实践参与知识的产生与形成的过程在教学中教师以学生和学生的生活经验为资源采用小组合作交流的学习方式和学生喜欢的形式让
授课时间年 月 日 第 课时授课内容冀教版小学数学二年级上册6263页教学目标1 通过操作经历从任意分到平均分的过程了解平均分的含义2 能根据要求把一些具体物品平均分并知道每一份是多少3 鼓励学生积极参与数学活动并主动与他人交流分的方法教学重点学生经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程教学难点初步理解除法的含义教 具花片小棒教
集体备课教案内容 教材第40—41页第7—10题 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学目标: 1能根据一幅画写两道除法算式和一道乘法算式知道两个算式表示的不同含义 2进一步学习用口诀求商以及解决相关的简单实际问题的方法 教学重点:让学生体会乘除法之间的联系 教学难点:了解简单实际问题的基本结构和表述方法 教
集体备课教案内容教材第32—33页的想想做做1----4题主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学目标: 1进一步理解除法的含义初步体会乘除法之间的内在联系 2加强数学与生活的联系进一步发展解决问题的能力增强应用数学的意识教学重点:进一步理解除法的含义增强应用数学意识教学准备:小棒口算卡教学过程: 一创设情境激发学习兴趣 今天我们去
集体备课教案内容 教材39-40页第1—6题 主备人 备课时间 2 上课时间 复备栏教学目标:1通过让学生看一幅图写两道除法算式或一道乘法算式和两道除法算式进一步体会除法的含义感受乘除法之间的内在联系 2培养学生从不同角度分析观察比较综合等思维能力及灵活性 教学重点:进一步理解除法的含义增强应用数学的意识 教学难点:发
集体备课教案内容教材第34页例题完成34-35页的内容主备人 备课时间 上课时间 复备栏 教学目标: 1进一步理解除法的含义初体感知乘除法间的内在联系 2加强数学与生活实际的联系增强应用数学意识教学重点:正确理解除法的能力 教学难点:加强数学与生活实际的联系增强应用数学意识教学准备:口算卡挂图教学过程: 一练习巩固 1出示口算开
第一单元 认识乘法主备教师: 备课时间: 教材简析: 教学内容:本单元教学乘法的含义 教材与前后知识的联系:本单元是学生学习乘法的开始是在学生已经认识了100以内的数掌握了加减的含义和100以内加减法计算的基础进行教学的乘法的知识对于二年级学生来说是认知上一次飞跃正确理解乘法的含义对进一步学习乘法口诀和乘法计算以及除法的含义和计算来说都具有十分重要的意义 教
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