毫米分米的认识一教学内容分析?1.教学主要内容:人教版小学数学教材三年级上册第2—6页?2.教材编写特点:(1)本节课的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系二是学生在此之前已经学习了长度单位米和厘米并且了解了一些有关测量的知识和方法可以说学生已有的经验是比较丰富的因此教材在这里让学生估测议进而引出要学习的新知识另外课本中出现的活动环境和学生测量的物品都是学生熟悉的很容易打开学生的
人教版课题:《毫米、分米的认识》教学年级:三年级上册第一单元 毫米、分米的认识一、教学内容分析?1.教学主要内容:人教版小学数学教材三年级上册第26页。?2.教材编写特点:(1)本节课的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系;二是学生在此之前已经学习了长度单位米和厘米,并且了解了一些有关测量的知识和方法。可以说,学生已有的经验是比较丰富的。因此,教材在这里让学生估、测、议,
《毫米分米的认识》教学设计【教学课题】《义务教育课程标准实验教科书数学》(青岛版)二年级下册第三单元信息窗1【教材分析】本课为青岛版二年级上册第三单元《甜甜的梦》——千米分米毫米的认识中信息窗1以甜甜梦到齐天大圣为情境以金箍棒的变化引入长度单位毫米分米的认识学生已经认识了长度单位厘米和米并知道1米=100厘米对1米和1厘米有一定的感知能借助手势表示它们的长度同时学生初步学会了测量的方法【教学
毫米分米的认识教学设计教学目标:通过测量活动使学生知道1毫米1分米有多长建立毫米分米的长度概念借助观察和测量感受生活中的毫米和分米知道1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=10分米能够利用尺子准确测量一些物体的长度并能准确表达通过估一估量一量提高学生的估测能力结合具体情境培养学生的创新意识和解决实际问题的能力教学重点难点:建立1分米1毫米的长度观念理解掌握米分米厘米毫米之间的关系学具准备:画
☆小学数学教案☆NO. 课 题毫米分米的认识执教人执教班级二年级课型新授执教日期教学目标1在具体的生活情境中感知和了解分米毫米的含义初步建立1分米1毫米的长度概念.2知道毫米和厘米分米和厘米的关系即1厘米=10毫米1分米=10厘米教学重难点建立长度概念教 学 过 程一创设情境提出问题谈话引入:同学们大家喜欢孙悟空吗谁能介绍一下孙悟空的本领有一
第三单元分米毫米千米的认识 一教学目标1结合具体情境和实际测量活动认识长度单位千米分米和毫米知道1厘米10毫米1分米10厘米1千米1000米并能进行简单的换算.2在实际测量活动中初步建立1千米1分米1毫米的长度观念在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量能估计物体的长度进一步发展估测意识3经历解决实际问题的过程体会长度单位在日常生活中的应用感受数学和生
《分米和毫米的认识》教学设计教学目标:1.让学生在观察操作交流等数学活动中认识毫米和分米建立1毫米与1分米的长度观念知道1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米2.在实践活动中让学生学会估测学会选择合适的长度单位度量物体的长度培养学生的观察操作能力和自主探究合作交流的意识3.让学生体验数学与生活的密切联系感受探索成功的喜悦激发学生学习数学的兴趣教学过程:(一)复习旧知 通过猜身高的游
教学背景1面向学生:小学2学科:数学3课时安排:1课时4学生课前准备:铅笔盒卡纸1元钱硬币5老师准备:米尺课件粉笔卡二教学课题课题:《认识分米和毫米》课本27页例题28-29页想想做做1-6题教学目标:1.经历测量身边常见物品长度的具体活动初步认识长度单位分米和毫米体验学习毫米分米的必要性以及它们与生活实际的联系 2.借助直尺感受1毫米1分米的长度初步建立1毫米1分米的长度观念知道
认识分米和毫米 执教者 罗坦然教学目标? ? 1. 使学生认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道各单位间的进率? ? 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力? ? 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力教学重点 帮助学生初步建立1毫米1分米的长度观念教
集体备课教案内容认识分米和毫米 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:26页例题27-28页想想做做1-6题教学目标:1使学生在实践活动中认识分米和毫米建立分米和毫米的表象2使学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位3学会估测提高估测能力教学重点:使学生在实践活动中认识分米和毫米建立分米和毫米的表象教学难点:使学生在实际测量的
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