达标训练基础·巩固·达标1.下列说法中正确的个数是( )①直线MN是平角②两个锐角的和不一定大于90°③两个钝角的和不一定大于180°A.0 B.1 C.2 D.3思路解析:因为一条直线不满足角的定义所以①不正确两个锐角的和可能小于90°也可能大于90°如30°40°=70°<90°60°50°>90°因此②正确因钝角>90°所以两个钝角的和大于180°因此③不正确.答案:B2
达标训练基础·巩固·达标1.一个有理数和它的相反数的乘积( )A.必定为正数 B.必定为负数C.一定不大于0 D.一定不小于0思路解析:任意一个有理数可能是正数负数或0.答案:C2.有两个有理数它们的和为正数它们的积也为正数那么这两个有理数( )A.都是正数 B.都是负数C.一正一负 D.符号不能确定思路解析:运用两个有理数的加法法则与两个有理数的乘法法则进行判断答案
达标训练基础·巩固·达标1.图3-3-6中能用∠1∠ACB∠C三种方法表示同一个角的是( )图3-3-6思路解析:用数字和三个字母表示角较为通用而用一个大写字母表示角时必须是这个字母表示的顶点处只有一个角才能用一个大写字母表示.答案:C2.如图3-3-7所示下列各式中不能表示∠AOB的是( )A.∠AOFB.∠EOFC.∠COED.∠DOB图3-3-7思路解析:因为点EOF在一条直线上不能表示
3.4 角的比较和运算3.4.1 角的比较3.4.2 余角和补角5分钟训练 (预习类训练可用于课前)1.若∠1与∠2互补则∠1∠2=_______若∠1与∠2互余则∠1∠2=______.30°角的余角为______补角为_____70°39′角的余角为_____补角为______.若一个角的度数为x(x<90°)则它的余角是______若一个角的度数为x(x<180°)则它的补角是____
达标训练基础·巩固·达标1.画出数轴并用数轴上的点表示下列各数:-505-4-.思路解析:画数轴时应注意:数轴必须画上原点正方向和单位长度.答案:2.数轴上距离原点3个单位长度的数是____.思路解析:先画出数轴找到原点.从原点开始向左向右各数3个单位长度这两个点到原点的距离相等且符合题意.答案:3和-33.(1)数轴上与原点相距10个单位长度的点有______个它们表示的数是______.(2)
达标训练基础·巩固·达标1.关于式子(-3)4正确的说法是( )A.-3是底数4是幂 是底数4是幂是底数4是指数 D.(-3)是底数4是指数思路解析:注意:答案:D2.任意一个有理数的2次幂都是( )A.正数 B.负数C.非正数 D.非负数思路解析:任意一个有理数可能为正数负数或者是0.答案:D3.若an>0n为奇数则a( )A.一定是正数 B.一定是负数C.
达标训练基础·巩固·达标1.下列各组数中互为相反数的是( )A.(-8)和(-8) B.-(-8)和8C.-(-8)和(8) D.8和(-8)思路解析:只有符号不同的两个数称为互为相反数.要判断两个数是不是相反数要化简后再观察.答案:D2.(1) 的相反数是___-的相反数是___0的相反数是____-a的相反数是____.(2)-(-2)=___(-4)=____-(3)=____
达标训练基础·巩固·达标1.下列各数:-6-10-其中正数有____个负数有____个.答案:4 32.把下列各数分别填入相应的大括号内:-3-22 002-150-2.正数集合:{ …}负数集合:{ …}整数集合:{ …}分数集合:{ …}.答案:正数集合:{32 0022…}负数集合:{--15--2…}整数集合:{32 002-150…}分数集合:{-
达标训练基础·巩固·达标1.下列说法中不正确的是( )A.一个正数的绝对值一定是正数B.一个负数的绝对值一定是正数C.任何数的绝对值都不是负数D.任何数的绝对值都是正数思路解析:一个正数的绝对值是它的本身一个负数的绝对值是它的相反数0的绝对值是0答案:D2.如果一个数的绝对值是8那么这个数是( ) B.-8 或-8 D.以上答案都不对思路解析:由绝对值的意义可得.答案:C3.
达标训练基础·巩固·达标1.观察实物图3-1-1-8注明与它们类似的几何图形:图3-1-1-8思路解析:立体图形源于生活要从生活中把它抽象出来.答案:长方体 圆柱 球 六棱柱2.圆柱的侧面展开图是____.圆锥的侧面展开图是____.棱柱的侧面展开图是____.思路解析:圆柱和棱柱的侧面展开图是长方形.答案:长方形 扇形 长方形3.图3-1-1-9是一个正方体纸盒的展开图若在其中的三个正方形ABC
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