(一)收集信息明确条件问题2. 根据题意你能列式解答吗 (学生独立思考解答问题 两种不同的列式均板书)(一)独立解决问题问题:谁能把你的发现和大家交流一下1. 根据乘法运算定律在 里填上适当的数8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 加法交换律: 加法结合律:abba(ab)ca(bc)复习:猜一猜:乘法可能有哪些运算定律人教新课标四年级数学下册乘法交换律和结合律每组要种5棵树每棵树要浇2桶水一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树25×4100(人)4×25100(人)25×4 4×257 × 8 8 ×74 × 5 5 × 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看图算出图中共有多少人3×5=15(人)5×3=15(人)两个数相乘交换乘数的位置积不变这叫做乘法交换律a×b=b×a 华风小学6个年级的同学参加跳绳比赛每个年级有5个班每个班23人参加一共有多少人参加比赛 我先算出一个年级参加的人数 我先算出全校有多少个班(23×5)×6=115×6=690(人)23×(5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标四年级数学下册乘法交换律和结合律 加法交换律:abba 加法结合律: (ab)ca(bc)abba(ab)ca(bc)每组要种5棵树每棵树要浇2桶水一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树例1:负责挖坑种树的一共有多少人4×25=100(人)25×4=100(人)答:负责挖坑种树的一共有100人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律和结合律【教学要求】⒈ 使学生理解和掌握乘法交换律和结合律并能用字母表示培养学生分析推理的能力【教学重点】 懂得乘法交换律和结合律的算理会用字母表示用字母如何表示加法交换律和加法结合律用简便方法计算18777223=18727723=(1872)(7723)=90100=190(加法交换律)(加法结合律)乘法有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律和结合律人教新课标四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习乘法的交换律和结合律要求同学们掌握计算的公式并且能够应用这两个运算定律解决实际问题你能看图并列式解答吗列式一:3×5=15(人)列式二:5×3=15(人)从上面的式子你发现了什么规律啊请同学们观察这组算式它们有什么关系3×5=15(人)5×3=15(人)所以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你能在下列的()内填上合适的数吗28320=320( ) (27123)77=27( )65( )=( )652812377☆☆加法交换律加法结合律☆加法交换律 4○10=10○4 (2○3)○5= 2○(3○5)在下列○内填上合适的运算符号使得等式成立加法交换律加法结合律 4○10=10○4 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法结合律和交换律《数学》(北师大.四年级 上册)教学目标本节课我们主要来学习乘法结合律同学们通过数小方块的例子来理解并掌握乘法结合律并且能够应用乘法的结合律计算相关的习题使计算变得简便来看看这个正方体一共有多少个小正方块从前面看每一层有5×4个有3层共有3×(5×4)个从上面看每一层有3×5个有4层共有(3×5)×4个从侧面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 这个漂亮的长方体是有多少个小正方体组合而成的乘法结合律:三个数相乘先把前两个数相乘在同第三个数相乘或者先把后两个数相乘在同第一个数相乘结果不变乘法结合律字母表达式:(a×b)×c=a×(b×c)试一试:你能运用乘法结合律使下列的计算简便吗 38×25×4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律乘法结合律1根据运算定律填空(1)165126126(2)(31673)127316 ( )(3)225×4 ×225(4)(6×35)×4 ×( × )16573127463542判断(1)任何数与0相乘都得0所以任何数与
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报