相关文档

• 弟子规教学反思（上）.doc

  #

• _弟子规_教案(上).doc

  《弟子规》教案《弟子规》总序教学目标：1让学生了解为什么要学习《弟子规》2弟子规的大概内容是什么教学重点难点：为什么要学习《弟子规》弟子规的内容是什么有余力则学文教学内容：学习《弟子规》的总序弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文教学时数：一课时一讲解题目：1《弟子规》——先介绍原文的出处原名：训蒙文故名思义教训启蒙幼童的文章为清朝康熙年间秀才李毓秀所作内容采用《论语》第六条

• 学习弟子规-践行弟子规.doc

  学习弟子规践行弟子规敬爱的老师亲爱的小朋友们：大家好　　今天我在国旗下讲话的题目是：学习弟子规践行弟子规从上学期开始我校就在同学们中广泛开展了诵读弟子规的活动一学期过去了很多同学都已能够流利背诵弟子规的大部分内容了但是是不是把弟子规读熟了背会了就达到我们学习弟子规的目的了呢《弟子规》融读经与识字为学与为人为一体教导我们读诵并落实在生活当中可以帮助我们建立正确的人生观价值观养成良好的生活习惯和行为习

• 《小狗包弟》教学反思.doc

  《小狗包弟》教学反思 长春市第十九中学 韩潮新课程的改革给每位教师提出了新的任务和要求如何运用教学新理念就成了这次准备工作中遇到的最大难题探究的教学手段引导学生自主学习是本次课程中我想探索使用的两种新理念 经过之前的预习和阅读工作学生们对文章内容已经有了深入了解做到这些对上好这节课有很大帮助课前我让学生针对本课提出自己的疑问这个环节

• 《弟子规》教案（上）（1）-2.doc

  #

• 国学-弟子规-教案.doc

  第一课时弟子规原名〈训蒙文〉为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语》学而篇第六条：弟子入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文的文义以三字一句两句一韵编纂而成分为五个部分加以演述具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范特别讲求家庭教育与生活教育后经清朝贾存仁修订改编并改名为《弟子规》是启蒙养正教育子弟防邪存诚养成忠厚家风的最佳读物总序：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众

• 《弟子规》教学总结.doc

  《弟子规》教学总结 西宁卫校 关月敏本学期学校在2010级班级中开展了《弟子规》教学活动让师生在思想行为上都得到教育《弟子规》是中华传统经典文化是一把幸福和谐的人生钥匙其中的一词一句都教育人们为人处世应该恪守的规范学习后让每一个人都受用一生让每个学生纯洁的心灵都有一颗感恩之心让学生们接受圣贤智慧的教诲能够拥有健康美好的人生通过半学期的教学现总结如下：一学习经典学生受益

• 弟子规教学计划.doc

  《弟子规》教学计划朱元春一指导思想在对学生进行思想道德教育时缺乏贴近学生生活可以规范学生行为的读本根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》具体阐述了为人子弟在家出外待人接物与学习上应该恪守的行为守则规范该书全面讲解了孝敬父母关爱兄弟尊敬长辈修身养性为人处事等方面的基础三字一句朗朗上口通俗易懂是启蒙养正防邪存诚的最佳读物学校作为一种特殊的育人场所师生不能仅仅拥有知识更重要的是要有文化诵

• 弟子规_教学设计.doc

  《弟子规》教学设计韩文德一教学指导思想谨这些平常语言行为的要则让我们即知即行掌握自己 使处事更有效率待人更为和谐创造一个身心调和的环境如果我们一时做不到也不必气馁只要能清楚的辨别方向认同圣贤的教化肯用功夫慢慢的琢磨就像 璞石也能慢慢地呈现出美玉来二解读原文：步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错

• 《弟子规》教学设计.doc

  #