相关文档

• 随文练笔.doc

  第七册1观潮练笔设计：1填空：潮来前江面 潮来时只听见 ________________只看见_______________________到了近处听见______________________看见_______________________潮头过去时听见_____________________看见__________________这真

• 巧设随文练笔.论文.doc

  巧设随文练笔提高读写能力 关于写作《语文课程标准》里倡导：让学生易于动笔乐于表达要求教师遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选择教学策略去引导学生现实热爱生活表达真情实感但是学生却普遍存在着惧怕作文的现象在为作文而作文为考试而作文的景况之下何以写出好文章呢笔者在教学实践中感悟到随文练笔不失为培养学生写作兴趣的桥梁提高写作能力的阶梯是达成拓展思维空间提高阅读质量的

• 随文练笔异彩丰呈1.doc

  随文练笔 异彩纷呈蒲窝中心小学 ××× 叶圣陶先生曾说过：阅读是写作的基础的确语文教学中的读和写是相辅相成的语文教材中所选的课文篇篇文质精美或构思巧妙见解独到或语言丰富内涵深刻或情感细腻引人入胜作为教师要能把课文的这些特点巧妙变为学生习作训练的优质资源有效组织教学恰当安排随文练笔随文练笔一般是根据课文内容设计的小练笔它建立在学生对课文的品读感悟深入理解基础之上一般篇幅短小

• 语文随笔.doc

  语文随笔新课程理念无疑是我们现在教师在教育教学中应该遵循的一条法则一股综合性学习之风便也随之而起于是我们开始引导学生研究历史研究物理生物研究环保创作美术作品……语文教师成了杂家变得前所未有的能干语文课也变得前所未有的异彩纷呈20世纪80年代一些名师以大语文主张和实践来自觉拓展语文学习的外延使语文教学界逐渐趋向这样的共识：语文学习的外延等于生活从某种意义上说任何学科的学习都是一种语文学习但是反过来做

• 美文随笔.doc

  现在西校门集合一起到西校门外桥下乘坐803直达再到公园门口集合 二游戏环节 旨在让大家加强交流增进友谊互相了解具体游戏如下： 1 名字游戏 这个游戏可以让大家快速记住彼此的名字 每个人发一张纸条写上自己的名字然后将纸条回收装在一个盒子里每个人任意抽一张 然后用自己的家乡话念出来被念到的人要站起来如果没听出自己的名字就要罚他用他的家乡话来念一首诗或一段话 2真心话游戏 也是一个可以增进同学感情的游戏

• 随笔-美文.doc

  #

• 杂文随笔.doc

  正平随笔杂文读《马燕日记》一个面临失学的中国西部女孩和她的日记成了法国人乃至许多国家的对象.　　也许我们对于失学尤其是在西部地区已经见惯了听惯了无所谓了但如果你看过《马燕日记》你会有一些不得不说的话　　马燕是宁夏西海固一个普通的女孩家境贫寒但学习很好小学念完后面临着失学的状况法国《解放报》驻北京记者彼埃尔.阿斯基（中文名韩石）在宁夏的一次采访中偶然接触到马燕和她写的日记　　《马燕日记》分两部分

• 随笔杂文.docx

  随笔杂文晚上7点办公室里依旧灯火通明一派繁忙景象如今的家电企业面临传统企业和互联网企业的双重夹击竞争早已进入白热化在这场互联网浪潮中群雄逐鹿硝烟四起董明珠和雷军的十亿赌注究竟花落谁家依然是个谜站在窗前窗外凉风习习秋雨绵绵脑海里思绪万千下午对新入职大学生培训交流的画面依然挥之不去看着一个个既信心满怀又彷徨不安的面孔不由的陷入了对自己的追忆遥想当年自己又何尝不是这样转眼工作已有六年六年时间弹指一

• 语文教学随笔.doc

  #

• 教育随笔文档.doc

  #