模块3:数与代数内容分析与教学建议专题2:数的认识1(整数)内容分析与教学建议(马云鹏,15)背景与目标:整数的认识是小学数学课程的核心内容之一,整数概念的建立是学生学习数学的开始,也是小学数学课程内容的一条主线。理解和掌握有关整数概念的内容,是学生数学知识能力发展的需要,也是进一步学习数的运算和小数、分数概念的必要准备。这部分内容重点在于整数认识各阶段的特征与重点,数概念建立的特征分析,学生
模块3:数与代数内容分析与教学建议专题2:数的认识1(整数)内容分析与教学建议背景与目标:整数的认识是小学数学课程的核心内容之一整数概念的建立是学生学习数学的开始也是小学数学课程内容的一条主线理解和掌握有关整数概念的内容是学生数学知识能力发展的需要也是进一步学习数的运算和小数分数概念的必要准备这部分内容重点在于整数认识各阶段的特征与重点数概念建立的特征分析学生数感的培养等拟研究的主要问题:1.如何
模块3:数与代数内容分析与教学建议专题6:常见量内容分析与教学建议(马云鹏15)背景与目标:常见量的内容是除了与几何知识有关的测量单位其他的计量单位的内容数与量是直接相关的常见量的内容既与数学知识有密切的联系又与学生的生活实际紧密相关货币单位和时间单位的认识与学生日常生活紧密相连重量单位在解决现实问题中也是不可缺少的同时时间单位等的建立又是重要的数学模型对学生模型思想的初步形成也有一定意义设计组织
第一节 大数的认识一教学内容数的产生大数的认识数位顺序表与十进制计数法亿以内数的读法亿以内大数的写法亿以内大数的大小比较二教学目标1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿掌握亿以内的数位顺序知道亿以内各个计数单位的名称明确相邻两个计数单位之间的十进制关系2.理解多位数的读写在具体情境中能够根据数级正确地读写多位数体会并能阐述多位数的读写规律3.结合现实素材使学生感受亿以内数的意义培养学生的数
模块3:一二学段数与代数专题一:数与代数内容结构分析(马20分)背景与目标:数与代数是一二学段的重要内容所占比例最大是学生学习的重点本专题旨在对一 二学段数与代数内容进行整体分析对其价值与作用内容结构以及一般的教学策略进行分析并提出建议拟研究的主要问题:1.数与代数领域在小学数学中有重要作用(4分)2.小学数与代数内容的基本结构是什么(5分)3.数与代数教学中应重点突破哪些问题(数概念的建立
新宾实验小学双快模块化教学设计课题名称15的认识使用者编号知识目标初步感知15的基数含义知道15的数序能力目标会认读15各数会用5以内各数表示物体的个数过程方法□宽松 □体验 □自主 □合作 □交流 □探究 □其它:思想情感与价值观□兴趣 □乐观 □求实 □探索 □成就感 □价值 □真情 □哲学 □视角□轻松 □极限 □挑战 □其它:模块名称模块设计组织模块□探究模块□训练模块□综合模块□探究
专题三数的认识(三)学习目标1.了解数轴的概念知道数轴的三要素会画数轴能将已知数用数轴上的点表示出来能说出数轴上已知点表示的数2.进一步体会数轴上的点与有理数的对应关系利用数轴比较有理数的大小体会数形结合的思想方法学习过程小学知识一判断填空选择知识衔接在小学里我们会根据直线上的一个点的位置写出合适的数也会在直上画出表示一个数的点.把图中直线上的点所表示的数写在相应的方框里.数轴做一做:1.画一条水
1模块一 认识计算机2任务1计算机系统组成任务描述一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。通过观察计算机的结构及主要部件,了解计算机硬件的各个组成部分及其作用,知道存储器的分类;通过学习活动让学生体验软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。 任务实施1每组提供能上网的计算机一台,打开计算机机箱观察计算机的各个部件。2思考问题:(1)计算机系统由哪几部分组成?各有何作用?(2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体一共有6个面相对的面完全相同后面右面左面下面上面前面长方体有6个面相对的面完全相同6个面都是长方形4个面是长方形长方体有12条棱相对的棱长度相等有3组棱每组4条每组的4条棱是平行的共有12条棱长方体有8个顶点 长方体有6个面12条棱相对的4条棱长度相等 长方体有8个顶点. 能看到哪几个面哪几个面
模块三专题二数的认识的拓展性阅读 1 乔福强 \t NewBriefDetail 数感、数学效能感与数学成绩的关系【硕士学位论文】济南大学, 2010 2 javascript:authorHref('','周明抖',4,7,'代码|单位-机构-学位授予单位-机构-单位') 周明抖 \t NewBriefDetail 第一学段学生数感培养之我见?【期刊】 \t
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