相关文档

• 解一元一次方程—合并同类项与移项（二）教案.doc

  塔甸中学2011-2012学年教案 第14周 星期一 第34节 2011年 11月 28日课题解一元一次方程—合并同类项与移项（二）教学目标知识与能力找相等关系列一元一次方程会解方程中的化归思想会移项合并解axb=cxd型方程进一步认识如何用方程解决实际问题过程与方法学习分析问题找到相等关系并通过列方程解决问题的方法通过学习移项解一元一次方程体会到式子变形的转化作

• _教案二_3.2解一元一次方程_一___合并同类项与移项.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 2 页 共 NUMS 2 页 32解一元一次方程----合并同类项与移项（2）学习目标：通过例 \o 欢迎登陆全品中考网 题和练习，让学生进一步熟悉方程的变形法则。在上节课的基础上，让学生对较复杂方程的解法作自主探索，体会方程的不同解法中所经历的转化思想，让学生亲身体验成功的感觉

• 解一元一次方程合并同类项与移项.doc

  解一元一次方程-----合并同类项与移项：李俊 单位：湖北文理学院附属中学 职称：中学二级教师教学目标1．知识与技能目标：熟练应用移项合并同类项方法解一些简单的一元一次方程2．过程与方法目标：通过具体实例感知归纳出移项这种变形方法进一步探索方程的解法3．情感态度和价值观目标：进一步认识解方程的基本变形感悟解方程过程中的转化思想体会方程思想的应用价值教学重点运用移项合并同

• _教案一_3.2解一元一次方程_一___合并同类项与移项.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 32解一元一次方程----合并同类项与移项（1）学习目标：通过日常生活中的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题，促使学生与方程相联系，感受方程的简单变形。通过方程的简单变形，体会解一元一次方程的两个基本步骤：“移项”和“化未知数的系数为1”。让学生经历知

• 3.2解一元一次方程合并同类项与移项.doc

  3.2 解一元一次方程----合并同类项与移项 学案学习目标：1会合并同类项 2会解简单的一元一次方程一准备： 1．等式性质 1：__________________________________________________________ 等式性质 2：__________________________________________________________

• 3.2_解一元一次方程_合并同类项与移项.doc

  3.2 解一元一次方程----合并同类项与移项 学案学习目标：1会合并同类项 2会解简单的一元一次方程一准备： 1．等式性质 1：__________________________________________________________ 等式性质 2：__________________________________________________________

• 解一元一次方程—合并同类项与移项2.ppt

  #

• 3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项.doc

  解一元一次方程(一)——合并同类项与移项内容简介本节仍然结合一些实际问题展开重点讨论两方面的问题：一是如何根据实际问题列方程这是贯穿全章的中心问题．二是如何解方程这节重点讨论解方程中的合并同类项和移项这样就可解axbcad类型的一元一次方程．本节首先提及在数学史上对解方程颇有影响的一部著作即生活在约780850年间的阿拉伯数学家阿尔－花拉子米所著的《对消与还原》一书提问对

• 3.2.1解一元一次方程（一）合并同类项与移项.doc

  宝箴塞初中三步六助助学案学科：数学 年级：七年级 课题：解一元一次方程（一）合并同类项与移项课 型新授课 时1主 备蒲雄生学 习 笔 记审 核助学教师使用学生第一步：问题引领——教师备助设疑激情引入[学习目标]1让学生正确熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：移项与合并同类项将未知数的系数化为12自主探索归纳解一元一次方程的一般步骤[重点难点]怎样将方程变形既是重点也是难

• _教案三_3.2解一元一次方程_一___合并同类项与移项.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 32解一元一次方程----合并同类项与移项（3）教学内容课本第91页至第93页．教学目标1．知识与技能掌握用一元一次方程解决实际问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的方法步骤，并会验证解的合理性．2．过程与方法进一步经历运用方程解决实际问 \o 欢迎