《定风波》教案【教学目的】:1了解苏轼理解作品思想内容把握词中抒发的豁达胸襟2体会词中包含的人性哲理【教学重点】:理解作品思想内容及词中所抒发的旷达胸襟【教学难点】:领会词中抒情特点及从生活小事去领悟人生哲理及隐喻手法运用【教学课时】:二课时【教学过程】:一(播放课件)①标题《定风波》苏轼②苏轼生平简历苏轼:字子瞻号东坡居土四川眉山人是宋代文学家书画家嘉祐元年(1056)苏轼首次赴京应举次年与
定风波【教学目的】:1了解苏轼理解作品思想内容把握词中抒发2体会词中包含的人性哲理【教学重点】:理解作品思想内容及词中所抒发的旷达【教学难点】:领会词中抒情特点及从生活小事去领悟一【词句梳理】比较本词念奴娇赤壁怀古和赤壁赋内容与感情的异他们都抒发了被贬谪后内心的苦闷也都阐发了他1.把握形象:定风波【教学目的】:1了解苏轼理解作品思想内容把握词中抒发的豁达胸襟2体会词中包含的人性哲理【教
莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马谁怕 一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴 一直很喜苏东坡的词或豪放或大气于是就连狼狈也如此潇洒淡定 以前他的《江城子·密州出列》一直是我的最爱老夫聊发少年狂左牵黄右擎仓锦帽貂裘千骑卷平冈于是总是读着读着眼界也似乎为之一宽豪气油然而生为报倾城随太守亲射虎看孙郎还有这份让人光是读着都羡慕的自信 最喜欢它的时候在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级定风波苏轼字 号 北宋著名词人画家书法家唐宋八大家之一词开豪放一派与 并称苏辛子瞻东坡居士辛弃疾常识1080年苏轼因反对新法在备受折磨和严酷审讯后幸免一死被贬到黄州他当时的恐悸苦闷的心情是可想而知的他曾决心不复作文字不仅对时政噤若寒蝉而且在与朋友
导语:? 苏轼在他的绝命诗中云:心似已灰之木身如不系之舟问汝平生功业黄州惠州儋州这是他对自己一生的总结东坡仕宦一生沉浮一生飘泊一生乌台诗案是一场政治迫害他被贬黄州从政治上生涯看黄州是他的谪居之所生命的低谷从文学创作来看黄州是他的洞天福地生命的巅峰余秋雨说:没有黄州被贬一道天光就不可能射向天际在黄州留下了他的旷世之作最富盛名的是赤壁三咏——二赋加一词除此还有一首谪居黄州时所作之
水调歌头 苏轼丙辰中秋欢饮达旦大醉作此篇兼怀子由 明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间 转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟走进苏轼人间如梦一尊还酹江月 ——《念奴娇·赤壁怀古》——壮志难酬但愿人长久千里共婵娟——兄弟情深 老夫聊
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级定风波苏轼字 号 北宋著名词人画家书法家唐宋八大家之一词开豪放一派与 并称苏辛子瞻东坡居士辛弃疾常识 苏轼频遭贬谪 一生历典八州身行万里走过无数穷山恶水却都如处天堂他说:此心安处是吾家 苏轼被无数小人中伤下狱朋友背叛同道反目见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏轼词峨嵋共比高 一门三父子都是大文豪诗文传千古文艺全才散文:与欧阳修并称欧苏诗歌:与江西诗派的开创者黄庭坚并称苏黄词:与辛弃疾并称苏辛书法:与蔡襄黄庭坚米芾并称宋四家绘画:善画竹论画主张神似苏门四学士:秦观黄庭坚张耒晁补之 1不识庐山真面目 只缘身在此山中 2欲把西湖比西子
定风波 苏轼竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事.上阕写途中遇雨的情景下阕写雨过天晴后的心理感受 请你从以小见大的角度来赏析一蓑烟雨任平生没有黄州被贬一道天光就不能射向天际 ——余秋雨
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