相关文档

• 大气压强教案(1).doc

  一点通教学网 《大气压强》教案第 6 页 共 NUMS 6 页 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《大气压强》教案 【教材简析】：“大气压强”是初中物理（人教版）第一册第十章第一节的内容，它主要讲述有关大气压强的初步知识，既是前一章液体压强知识的延续拓展，又是后一章中学习流体压强和高中学习气体性质的基础，本章的其余三节内容都是以“大气压强”作为中心内容展开深化的。在教材中，这

• 大气压强教案.doc

  大气压强教案教学要求： 1．理解大气压强的存在和大气压强产生的原因．能说出几个证明大气有压强的事例． 2．会用大气压强解释简单的现象． 3．知道托里拆利实验说明什么．知道大气压强的大小． 教具：橡皮碗一对茶杯硬纸片大小试管水． 教学过程?： 一引入课题 现在我们学习大气压强的知识．先请同学们看两个实验． 演示课本图11—211—3实验．演示前说明做法． 让学生讨论：什么原因使两个皮碗紧贴在一

• 大气压强教案.doc

  大气压强教案龙潭区金珠学校 娄昆朋一情境：师：今天我给大家表演一个小魔术——怕水的易拉罐 ——(实验1)师：易拉罐真的怕水吗你想不想揭开这个小魔术的秘密这就是我们这节课要去探索的大气的奥妙——大气压强(板书)二任务： 使学生知道大气压的存在设计实验来探究怎样证明大气压的存在怎样测量大气压的大小三过程： 师：大家观察一个实验：(实验2)师：这是两个半球其中一个半球上有一个阀门阀门打开时

• 《大气压强》教案.doc

  《大 气 压 强》教案邾城二中 吴津咏教学目标：1．了解由于大气压强的客观存在而产生的现象2．了解测量大气压强的方法了解大气压强的大小和单位3．了解抽水机的工作原理了解生活中利用大气压强的现象4．通过观察与演示跟大气压强有关的现象感知大气压强的客观存在性及大小感知人类是如何利用大气压强的初步认识科学技术对人类生活的影响教学重难点：大气压的测量教学用具：空饮料盒或罐弹簧测力计吸盘金属盒气

• 《大气压强》教案.doc

  《大气压强》教案教学目标：1知识与技能：（1）知道大气压强产生的原因了解大气压强的存在（2）知道托里拆利实验的方法和结果记住大气压强的值（3）能用大气压强的知识解释有关现象激发学生学习物理的兴趣2过程与方法：（1）培养学生观察生活现象观察实验现象并归纳推理实验结论的能力（2）培养学生科学实验的具体运用能力3情感态度与价值观：（1）通过学生的亲身体验试验过程是学生的思维从感性上升到理性并提高学生不断

• 大气压强教案.doc

  #

• 大气压强教案.doc

  一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放宜外“参与式教学”备课笔记初二年级物理组 课题： 第十章第四节气体的压强 教学目标：知识与技能：（1）能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。（2）能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。过程与方法：(1)通过实验和生活中的例子，证明大气压强的存在。(2)多媒体演示实验，掌握大气压的测量方法。

• 第136465号大气压强（1）教案.doc

  大气的压强（第一课时） 教学目标 授课人 章旭玲 1知识目标 班级 八（7）班 (1)能例举证明大气压存在的实验现象和生活实例(2)能用大气压解释有关现象2能力目标(1)通过实验进一步提高学生实验动手能力和探究能力 (2

• 大气的压强教案.doc

  第三节 大气的压强(第二课时)[教材分析]本节教学内容取材于八年级上册教材第二章第三节——大气的压强(第二课时)在第一课时中学生已经通过实验和生活实例感受到了大气压的存在学生能够利用空盒气压计和水银气压计测定大气压数值第二课时要求学生通过探究实验感知气体液体流速与压强的定性关系让学生通过活动自己动手探究尝试解释生活中的相关现象从而得出流体的压强与流速的关系(伯努利方程)进一步培养学生的科

• 9.3　大气压强　　教案.doc

  大气压强教案(一)教学目的　　1．认识大气压强的存在　　2．了解托里拆利实验的原理(二)教学重点 大气压强的确定(三)教学过程　　一引入　　我们学习了压强固体能产生压强液体能产生压强那么气体能不能产生压强呢请大家看书第121页(两分钟)　　1．实验我们居住的地球周周被空气层包围空气层的厚度有几千千米包围地球的空气层叫大气层我们生活在大气层的底层我们通过实验来观察大气层里的空气所产生的压强这是