2012高考语文 第十三讲 实用类文本之传记阅读习题一阅读下面的文章完成13题国学大师钱穆国学大师钱穆学识广博著作等身按传统学科分类他兼及经史子集四部为传统国学中的通儒之学按现代学科来看其治学范围涉及史学与史学史哲学及思想史文化学及文化史等可谓百科全书式的学者钱穆一生勤勉著述不倦毕生著作70余种如《国史大纲》《国学概论》《中国思想史》等总共1400万字钱穆是一位民族意识强烈文化情结深厚的史学家1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 实用类文本阅读之—— 传记阅读 考点导读:
传记常识阅读方法考情解读设题方式解题步骤答题方法例题示范(1)真实性:?其文直其事核不虚美不隐恶??真实性一传记的第 一特征(2)文学性:用 艺术的手法加以表现以达到传神的目的A选材典型详略得当B叙行录言重视细节C首尾照应巧用修辞叙议结合正侧相映细节对比突出等D引用是传记常用的表现手法如引用传主在书信日记中的表白它可以印证的观点也可以使传记具有更为真实感人的力量(3)人物的时代性和代表性
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实用类文本阅读之传记阅读【考查方向】①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查③对传记中所表现出的创作意图文章结构基本特征和写作技巧的考查④对作传的观点态度的把握⑤对传记中的疑点和难点文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究教学目标:强化整体阅读 了解文意把握中心的能力了解
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四部分 现代文阅读 ·第二章第四部分 现代文阅读第二章 选考内容第四部分 现代文阅读 ·第二章 专题二十三传 记 阅 读第四部分 现代文阅读 ·第二章第四部分 现代文阅读 ·第二章 根据传记的文体特点和新课标在阅读传记时除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外要
实用文本之传记阅读一. 传记考查的切入角度:1写什么(筛选整合信息)(1)理清作品陈述的基本事实把握传主的人生经历(2)把握传主的形象概括传主的精神品质2怎么写和为什么这样写(把握文体特征分析表现手法) 分析传记的语言特色理解在文中所运用的表现手法及其效果(叙议结合细节描写选材意图)3探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神能对所持的观点和艺术处理提出自己的看法(思想技巧)二. 典型题型示
1举例分析这段传记的语言特色?? 【参考答案】这段自传的语言诙谐幽默充满轻松的调侃和自嘲例如我乐意别人问我所知道的东西可他们却总是问我不知道的我本来愿意显露一下自己的学识而他们则千方百计地揭露我的无知通过对照显得滑稽可笑又如正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学这说明他能通过现象看到事物的本质大词小用庄词谐用十分幽默再如实际上我的名字居全校倒数第三而最令
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考人物传记专题复习 2013年高考人物传记复习指导课件读书贵读人 一本优秀的传记不仅能让我们认识世界还会让我们更深刻地了解人生优秀的传记作品具有无可比拟的教育功能历史意义和文学价值 许多传记本身具有很高的文学造诣阅读这些传记可提高文学修养陶冶情操 《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记回忆录等作
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