小学语文拓展阅读的实践与探索21世纪知识与信息的新经济形态已崭露头角以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展多少年前那笨重的竹简木刻印刷早已不复存在代之而起的是高速发展的现代化印刷和电脑印刷日产几十万种图书根本是小事现如今书籍就像雪片一样多得让人数都数不过来加上电子计算机的普及因特网的风靡全球我们会发现:——现在的社会围绕人们的将是各个方面各个角度各个层次的多元化信息——信息的存在形式也发生
《农村小学课外阅读活动的探索与实践》课题总结安阳乡五一中心小学安阳乡五一中心小学是一所六年制完全小学学校现有教学班6个在校学生202人教职工12人自2006年6月参与由区教育局教研室宋玉红主任主持的《农村小学课外阅读活动的探索与实践》课题研究工作以来学校以贯彻落实区教育局师生读书成长工程为契机以营造书香校园提高学生阅读能力为切入点根据学校和学生实际情况开展了一系列课外阅读的探索研究活动现将工作开展
《小学语文拓展性阅读教学的研究》结题报告? ?《小学语文拓展性阅读教学研究》是吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题之一由珲春市教师进修学校小学语文教研员负责本课题实验珲春市第一小学校组织实施承担研究从2006年6月课题开题至现在近三年的实践探索对这一课题有了深度的研究并产生了一定的效应达到了预期目标对我市小学语文学科新课程改革的深入起到了引领和促进作用一课题的提出《语文课程标准》指出:
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故事拓展在小学英语阅读教学中的实践 深圳市水田小学 赵艳红摘要:本文通过教学实践探讨了通过故事拓展开展小学英语阅读教学培养学生的兴趣扩大学生的视野拓宽学生的知识面进而消除由教材阅读带给学生的乏味感关键词:故事拓展要求形式? 我们都知道小学生学英语是学得快忘得更快其原因是虽然小学生语言模仿能力强对新出现
小学语文作业设计的探索与实践深圳市莲塘小学 李丽萍作业是一种有目的有指导有组织的学习活动它是教学的基本环节有助于所学知识的巩固深化有益于技能智力和创造才能的发展是提高学生素质的重要载体虽然小学语文的传统作业已形成了许多较具操作性的模式在培养学生有效识记策略方面功效显著然而时代的发展促进了语文教学的发展在对人的培养上要求更高了小学语文传统作业显出了它的不足之处:形式呆板内容枯燥读读写写在某
小学语文阅读课教学探索 现行的语文课教学模式有两种一种是知识理解型的教学模式一种是思维训练型的教学模式前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统一般按照解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习的程序教学运用这种模式的教师强调语文课程的工具性而忽视了语文课程的人文性只让学生理解语文工具的知识而忽视培养他们运用这种工具的能力后者教师致力于发
【内容提要】笔者认为小学音乐教学中的拓展训练不是教学的简单重复或者其他相关活动的叠加而是对教学的充分补充和延伸让音乐与生活沟通起来通过创编歌词用画舞吹这样的艺术形式来表现音乐的美拓展学生的艺术思维 【关键词】沟通生活 诠释艺术 情境训练 拓展阅读 以兴趣爱好为动力是音乐新课标的基本理念之一在音乐拓展教学中有些老师就想到了安排一些与歌曲内容有关的活动来提高学生的学习兴趣这对于活跃气氛
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小学语文主题拓展教学的实践与研究 浙江省奉化市居敬小学 黄吉如今的一些小学语文因为缺乏完整系统的探究和实验忽略了学生情感的生成性和发展性需要学生对语文学科的兴趣面临着严重的挑战而零打碎敲的个案开发常常只视为新课程改革的点缀难以在日常的教学中大面积铺开为此也无法彰显其强大的生命力成为语文课程改革中一块难啃的骨头阻滞并影响着新课程教学改革的脚步小学语文主题拓展教学
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