单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级设计理念教材分析教学目标重点难点学情分析教法学法教学手段教学过程教学反思§4.1.1.2 多姿多彩的图形(二)清凉店中学 李素行设计理念 人们生活的空间存在着大量的图形而空间观念的建立需要学生去积极观察和思考在教学中创设和谐的氛围让学生自主的探究有效的合作积极的思考是一节课成功的关键在我的教学设
多姿多彩的图形各位评委各位老师大家好:我说课的题目是《多姿多彩的图形》根据新的课程标准我说一下本节课的教学思想:本节课内容是新人教版七年级数学上册第四章第一节第一课时的内容学生在小学阶段已经学过了一些图形与几何的知识本节课是要在前面学过的相对零散的不系统的知识的基础上开始相对比较系统地学习图形与几何的知识探索图形的性质及其相互关系丰富对图形与几何的认识和感受发展空间观念为以后的学习打下基础新的课程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多姿多彩的图形亲爱的同学们:祝贺你步入了一个新的学习起点我们将一起走进丰富的图形世界你会觉得生活中处处都有图形的身影你会发现许多令人惊喜的东西你还会感到自己变得越来越聪明越来越有本领想想试试说说议议相信你一定能学好现在就让我们携手一起走进神奇的图形世界吧几何之旅常见的立体图形圆柱圆锥正方体长方体 四棱柱三棱柱球三棱锥五边形圆
俯视图探究:用下列图形能拼成怎样的立体图形
长方体左视图左视图从上面看小结
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圆柱 球体常见的几何体:圆锥棱柱棱锥锥体柱体请回答:一、柱体与锥体之间的区别?二、棱柱与圆柱之间的区别?三、棱柱与圆锥之间的区别?练习:1、请写出下列几何体的名称:2、如图所示的三棱锥从上面看得到的图形可能是()3、从三个方向看一个立方体(如图),则A、B、E对面分别是字母________ 4、小明从正面观察下图所示的两个物体,看到的是( )5、如图,从上面看到的图形是____,从左面看到的图形
多姿多彩的图形第四章 图形认识初步(第1课时)学习目标:1.可以从简单实物的外形中抽象出几何图形并了解立体图形与平面图形的区别2.会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形能准确识别棱柱与棱锥.学习重点:立体图形和平面图形的概念.学习难点:从实物的外形中抽象出几何图形. 北京奥林匹克公园占地约1135hm2.总建筑面积约200万m2内有可容纳9万观众的国家体育场(鸟巢)国家游泳中心(水
411 多姿多彩的图形第四章 图形认识初步(第1课时) 北京奥林匹克公园占地约1135hm2.总建筑面积约200万m2,内有可容纳9万观众的国家体育场(鸟巢)、国家游泳中心(水立方)、国家体育馆等14个比赛场馆 怎样画出一个五角星?怎样设计一个产品包装盒?怎样绘制一张校园布局平面图?不同的图形各有什么特点和性质?所有这些,都需要我们知道更多的图形知识从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸
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