单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第一章 有理数 §1.4.3 有理数加减乘除混合运算小测验: 计算:计算:加减乘除混合运算的顺序:1.先乘除2.再加减3.有括号先算括号4.多重括号先算小括号再算中括号再算大括号. 例1 计算:别跳步例2 计算:例3 某去年 13月平均每月亏损 1.5万元4 6月平均每月盈利2万元 7 10月平均每月盈
1.4.3 有理数加减乘除混合运算有理数加法(-9)(-13) (-12)27 (-28)(-34) 67(-92) (-27.8)43.9(-23)7(-152)65 (-) (-)―38(-22)(62)(-78) (-8)(-10)2(-1) (-)0()(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2有理数加减乘除混合运算古城初中制作人:项福小学时加减乘除混合运算顺序是在初中引入有理数以后加减乘除混合运算规律是否一样呢 在有理数中如无括号指出先做什么运算则与小学所学的混合运算是一样的按照先乘除后加减的顺序进行先乘除后加减有括号时先算括号里面的同级的运算要从左至右例8 计算:解:P36练习计算:计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2 有理数的除法第2课时 有理数的加减乘除 混合运算人教 数学 七年级 上册(1)(-29) ÷3× (2)-6 ÷(-0.25)×(3)解:原式=解:原式=解:原式=练习观察下面两位同学的解法正确吗若不正确你能发现下面解法问题出在哪里吗这个解法是错误的这个解法是正
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:巩固有理数的加减乘除运算法则能熟练进行有理数的加减乘除混合运算教学重点:有理数的加减乘除混合运算教学难点:运算符号运算顺序的确定导学过程:一复习引入1.回忆有理数的加减乘除运算法则二实践运用:1:计算(1)-8 4÷(-2) (2)(-7)×(-5)-90÷(-15)3. 12 -7×(-
一去二三里烟村四五家 亭台六七座八九十枝花 减法运算律0(1)(– 14) – (16)=(2)(6) – (– 13)=(3)(– 7) – (– 10)=(4)(5) – (9)=(5)15 – (– 15)=(6)0 – 13=(7) – 16 – 38=有理数的乘除法=要特别注意运算顺序啊?
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1.4.2有理数除法第二课时古城初中项福1)两个有理数相除同号得正异号得负并把绝对值相除有理数除法法则:2)0除以任何一个不等于0的数都等0.一般地有理数的乘法与除法之间有以下关系:一 除以一个数(不等于零)等于乘以这个数的倒数二知识回顾除法还有哪些形式呢例2:化简下列各式: 新授练一练化简:解:P36新授 因为有理数的除法可以化为乘法所以可以利用乘法的运算性质简化运算乘除
凤凰城中英文学校12-13学年上学期七年级数学导学案19课 题有理数的乘除加减混合运算班 级姓 名日 期月 日目标学习(1)掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序(2)初步学会运用有理数的混合运算解决简单的实际问题(3)会使用科学计算器进行混合运算2感受数的运算法则在小学基础上的拓展3积极投入体会学习的成功与乐趣学习重难点重点:有理数的混合运算难点:运算顺序的确定与性质
绝对值数轴的综合应用基础知识:(一)绝对值的定义性质1. 绝对值的定义性质注意去符号法则的其他写法2. 绝对值的性质(1)这是绝对值非常重要的性质:非负性(2)(3)若(4)
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