初中八年级数学上册教案:正方形教学目标:1.掌握正方形的定义弄清正方形与平行四边形菱形矩形的关系2.掌握正方形的性质定理1和性质定理23.正确运用正方形的性质解题4.通过四边形的从属关系渗透集合思想5.通过理解四种四边形内在联系培养学生辩证观点教学重点难点和疑点1.重点:正方形的性质2.难点:正方形性质的应用3.疑点:平行四边形矩形菱形正方形之间的共性特性及从属关系(可以通过画图简单的集合关
初中八年级数学上册教案:矩形正方形(1)教学目标:知识与技能目标:1.掌握矩形的概念性质和判别条件.2.提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力.过程与方法目标:1.经历探索矩形的有关性质和判别条件的过程在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力主观探索习惯逐步掌握说理的基本方法.2.知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决渗透转化归思想.情感与态度目标:1.在操作活
八年级数学上册4. 4矩形正方形教案教学目标 (一) 知识目标:在直观操作和简单的说理活动中探索矩形有关性质和判别条件的过程 (二)能力训练目标: 1.经历探索矩形的有关性质和判别条件的过程在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生初步的合情推理能力主动探究习惯逐步掌握说理的基本方法. 2.探索并掌握矩形的性质及矩形的判别条件解决有关问题. 3.进一步发展学生的合情推理能力促进其逐步掌握说理的基本方
初中八年级数学上册教案:菱形教学目标:(一)教学知识点1.菱形的定义.2.菱形的性质.3.菱形的判定.(二)能力训练要求1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程在操作活动和观察分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识进一步了解和体会说理的基本方法.2.了解菱形的现实应用和常用判别条件.(三)情感与价值观要求1.在操作活动过程中加深师生的情感.培养学生的观察能力并提高学生的学习兴趣.2.
初中八年级数学上册教案:梯形(2)教学目标:(一)教学知识点:梯形的判别方法.(二)能力训练要求1.经历探索梯形的判别条件的过程在简单的操作活动中发展学生的说理意识.2.探索并掌握同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件.(三)情感与价值观要求1.通过探索梯形的判别条件发展学生的说理意识主动探究的习惯.2.解决梯形问题中渗透转化思想.教学重点:梯形的判别条件.教学难点:解决梯形问题
初中八年级数学上册教案:梯形(1)教学目标:1经历探索梯形的有关概念性质的过程在简单的操作活动中发展学生的说理意识主动探究的习惯初步体会平移轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用2探索并掌握梯形的有关概念和基本性质探索并了解等腰梯形的性质能用它们解决简单的问题教学重点:探索梯形的有关概念性质及其应用教学难点:探索等腰梯形的性质教学过程设计:一回顾——知识的连续和类比:本章中已经研究了哪几
第四章 四边形性质探索总课时:12课时 第6课时:44矩形正方形(1)教学目标: 知识与技能1.掌握矩形的概念性质和判别条件.2.提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力.过程与方法经历探索矩形的性质和判别条件的过程在直观操作活动和简单的说理过程中发展合情推理能力主观探索习惯逐步掌握说理的基本方法.情感态度与价值观在操作活动过程中加深对矩形的的认识以此激发学生的探索精神教学重点:本
初中八年级数学上册教案:中心对称图形教学目标:(一)教学知识点1.了解中心对称图形及其基本性质.2.掌握平行四边形是中心对称图形.(二)能力训练要求1.经历观察发现探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程积累一定的审美体验.2.了解中心对称图形及其基本性质掌握平行四边形是中心对称图形.(三)情感与价值观要求通过观察发现动手操作大胆猜想自主探索合作交流体验到成功的喜悦学习的乐趣并积累一定的审
八年级下册1823 正方形学科网学科网学习目标:1理解正方形与平行四边形、矩形、菱形概念间的联系和区别;2能用正方形的定义、性质和判定进行推理与计算.学习重点:正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系. 除了矩形和菱形外,还有什么特殊的平行四边形吗? 平行四边形与矩形、菱形有什么联系?一个角是直角 一组邻边相等 在小学,什么样的四边形是正方形?正方形与矩形和菱形分别有什么关系? 四个角都是
八年级数学上册 菱形教案 一教学目标 1.把握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系. 2.把握菱形的性质. 3.通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力. 4.通过教具的演示培养学生的学习爱好. 5.根据平行四边形与矩形菱形的从属关系通过画图向学生渗透集合思想. 6.通过菱形性质的学习体会菱形的图形美. 二教法设计 观察分析讨论相结合的
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