一.课题:任意角的三角函数二.教学目标:1.掌握角的概念的推广正角负角象限角终边相同的角的表示 2.掌握弧度制弧度与角度的转化关系扇形面积及弧长公式.三.教学重点:与角终边相同的角的公式弧长公式扇形面积公式的运用.四.教学过程:(一)主要知识:1.角的概念的推广象限角轴线角与角终边相同的角为 2.角的度量角度制弧度制及其换算关系弧长公式扇形面积公式3.任意角的三角函数.(
高三一轮复习一三角函数一 任意角的三角函数1.角的定义:角可以看成平面内 绕着 从一个位置 到另一个位置所成的图形.2.角的分类:角可按旋转方向分为 .3.象限角的分类:象限角集合表示第一象限角第二象限角第三象限角第四象限角4.终边在坐标轴上的角:终边在x轴上角的集合终边在y轴上角的集合5.终边相同的角:所有与角终边相同的角连
任意角的三角函数教案(第一课时)冯学珍教学目标及重难点:一知识目标:(1).掌握任意角的三角函数的定义(2).已知角α终边上一点会求角α的各三角函数值二能力目标:(1)理解并掌握任意角的三角函数的定义(2)树立映射观点正确理解三角函数是以实数为自变量的函数三德育目标:(1)使学生认识到事物之间是有联系的三角函数就是角度(自变量)与比值(函数值)的一种(2)学习转化的思想培养学生严谨治学一丝
K12教学同步资源与教学同步 431 任意角的三角函数(1)一、课题:任意角的三角函数(1)二、教学目标:1掌握任意角的三角函数的定义;2已知角终边上一点,会求角的各三角函数值;3记住三角函数的定义域、值域,诱导公式(一)。三、教学重、难点:根据定义求三角函数值。 四、教学过程:(一)复习:初中锐角的三角函数是如何定义的?在中,设对边为,对边为,对边为,锐角的正弦、余弦、正切依次为 .角推广后,
课 题: 任意角的三角函数(一)教学目标:(1)借助单位圆理解任意角的正弦余弦正切的定义(包括从任意角三角函数的定义认识其定义域和函数值在各象限的符号)(2)理解任意角的三角函数不同的定义方法(3)树立映射观点正确理解三角函数是以实数为自变量的函数. (4)通过用单位圆上的点的坐标定义三角函数的过程体现化归思想用一般的函数概念指导三角函数研究的思想.教学重点: 任意角的正弦余弦正切的定义教学
§1.2 任意角的三角函数§1.2.1 任意角的三角函数第一课时 任意角的三角函数的定义 三角函数的定义域和函数值【学习目标细解考纲】1借助单位圆理解任意角三角函数(正弦余弦正切)的定义2从任意角三角函数的定义认识其定义域函数值的符号【知识梳理双基再现】1在直角坐标系中 叫做单位圆2设α是一
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K12教学同步资源与教学同步 432 任意角的三角函数(2)一、课题:任意角的三角函数(2)二、教学目标:1复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式;2利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值;3利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。三、教学重点:正弦、余弦、正切线的概念及利用。四、教学过程:(一)复习:(提问)1.三角函数的定义及定义域、值域:练习1:已知角
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