教育学笔记一教育的概念教育是人类有目的地培养人的社会活动是传承文化传递生产和社会生活经验的基本途径广义的教育包括社会教育学校教育和家庭教育狭义的教育主要指学校教育二教育的基本要素及其关系:教育者受教育者教育措施教师是学生与教育措施之间的中介教育措施是教师对学生施加影响的桥梁学生是教师选择和使用教育措施的依据教育措施包括教育内容和教育手段三教育与政治经济制度的关系:(一)政治经济制度决定教育的
教育百科: 万份招教下载腾讯微博: 每周五晚发布招教合集 教育学笔记一、教育的概念教育是人类有目的地培养人的社会活动,是传承文化、传递生产和社会生活经验的基本途径。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育二、教育的基本要素及其关系:教育者、受教育者、教育措施。教师是学生与教育措施之间的中介,教育措施是教师对学生施加影响的桥梁,学生是教师选择和使用教育措施的依据
生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来--泰戈尔一教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则
小学数学新课程标准义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展一基本理念? 1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性普及性和发展性使数学教育面向全体学生实现: --人人学有价值的数学 --人人都能获得必需的数学 --不同的人在数学上得到不同的发展 4.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机
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一教育及其发展:广义上:泛指能增长人的知识技能影响人的思想品德提高人的认识能力增强人的体质完善人的个性的一切活动狭义上:教育者根据社会发展的要求在特定的教育场所有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加系统的影响以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程发展:原始社会的教育古代教育(怒率社会教育与封建社会教育)现代教育(资本主义教育和社会主义教育)二教育的基本构成要素及其关系(一)教育是一个复
第一部分 教育学??教育的概念: 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径广义指社会教育学校教育和家庭教育狭义指学校教育偏义指思想品德教育教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动教育的本质属性是教育育人性(是一种有目的地培养人的社会活动) 社会属性有:永恒性历史性继承性长期性相对独立性生产性民族性教
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