分式的通分习题课1.下列各题中所求的最简公分母错误的是( )A.与最简公分母是 B. 与最简公分母是C.与的最简公分母是D.是简公分母是2.的最简公分母是( )A. B. C. D. 3.分式中是最简分式的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列各式中正确的是( )A.
分式的通分练习题 : PAGE : PAGE 112345678910111213141516171819202122232425262728 :
当x取何值时分式的值:(4?分)①有意义 ②值为0 ③值为正数 ④值为负数当x取何值时下列分式的值为零(12分)① ② ③ 约分(40?分)① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧通分(20?分)①
《教材解读》配赠资源 版权所有 分式的通分一选择题(1)下列分式中不是最简分式的是( )(A)(B)(C)(D)(2)将分式化成最简分式得( )(A)(B)(C)(D)(3)下列约分正确的是( )(A)(B)(C) (D)(4)下列各式中计算结果正确的有( )①②③④⑤(A)1个 (B)2个 (C)3个(D)4个(5)下列各式中正确的是( )(A)(B)(C)(
《教材解读》配赠资源 版权所有 分式的通分题型1:分式基本性质的理解应用1.(辨析题)不改变分式的值使分式的各项系数化为整数分子分母应乘以( )A.10 B.9 C.45 D.902.(探究题)下列等式:①②③④中成立的是( ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.(探究题)不改变分式的值使分子分母最高次项的系数为正数正
探探沂中学八年级数学目标导学案课题:分式的通分 主备人:曹守杰 使用人: 曹守杰 时间:学教目标:1了解分式通分的步骤和依据 2掌握分式通分的方法 3通过思考探讨等活动发展学生实践能力和合作意识学教重点:分式的通分学教难点:准确找出不同分母的分式的最简公分母学教过程一知识回顾:1分式的基本性质的内容是 用式子表示
分式的通分一、教学目标知识目标1.了解分式通分和最简公分母的的意义。2.掌握分式通分的方法,并能熟练地进行通分。能力目标1.会通过类比的方法自己归纳猜想分式通分的意义。2.熟练地进行分式的通分。情感目标利用类比的方法,使学生通过新旧知识的联系,在不知不觉中获取知识,增强数学学习的兴趣。二、重点难点和关键重点如何进行分式的通分难点确定几个分式的最简公分母关键确定几个分式的最简公分母三、教学方法和辅
分式的通分九年义务教育初中代数第九章第四节分式的加减法设计者:王继方教学目标:1、使学生理解分式通分的意义,掌握分式通分的方法及步骤;2、通过与分数通分比较,渗透类比的思想方法。教学重点:分式通分的方法。教学难点:几个分式最简公分母的确定。教学准备:多媒体电脑,课件教学过程:一、导入新课:1、把分数 通分2、什么叫做分式的通分?3、分式通分的方法及步骤是什么?4、分数通分时,为什么各分数的值不变
课 题:分式的基本性质(2.通分约分)教学目标:会用分式的基本性质将分式变形正确进行分式的通分和约分教学重点:分式的通分和约分教学难点:最大公因式和最小公分母的确定教学准备:小黑板教学突破:灵活应用分式的基本性质将分式通分约分使学生在理解的基础上灵活地将分式变形.教学方法:类比学习引导启发讲练结合归纳导学过程:一 检查预习1小学分数通分约分应该注意些什么2你预习后对分式的通分和约分有什
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