相关文档

• 第六单元-混合运算.doc

  第六单元 去姥姥家单元教材解读本单元是在学生掌握了百以内数连加连加和加减混合运算以及万以内数的加减法的基础上进行教学的是前面所学计算方法的综合练习是进一步学习四则运算的基础要引导学生在解决具体问题过程中掌握混合运算顺序体会混合运算的合理性为后学学习打好基础单元教学目标：1探索连加连加和加减混合运算的计算方法能正确计算能够结合具体情境进行估算进一步领会估算的基本方法 2在解决问题和相互交流过程中体会

• 第六单元混合运算.docx

  第六单元 混合运算【例1】某家纺门市应客户要求需要订做窗帘和被罩采购了185米花布已知做一个窗帘需要8米做了13个这样的窗帘后用余下的花布做被罩做一个被罩需要3米布余下的花布可以做多少个这样的被罩解析：先做窗帘再做被罩要求剩下的花布可以做多少个这样的被罩就要先求出做窗帘之后剩下多少米布根据题意可以画出如下示意图： 185米

• 第六单元分数混合运算.doc

  课题分数混合运算备课执教设计理念在这个环节的教学中重点抓运算顺序计算方法和书写形式这样三个关键问题这就是混合运算教学的重点这样从讨论内容和评价内容突出这三个关键问题在本节课教学中的重要作用使教学重点突出学习目标知识与能力知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的能正确按混合运算顺序计算分数四则混合运算过程与方法.知道在分数混合运算中有时可以应用运算定律使计算简便并能正确应用运算

• 第六单元--------------四则混合运算.doc

  #

• 第六单元分数四则混合运算.doc

  教学案设计：2012年 10月 23 日上课：12年 11月 27日课 题分数四则混合运算总 45 课时三维目标使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力本课 1教时课前准备：小黑板重 点分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律在分数运算中同样适用难 点理解整数运算律在分数运算中同样适用教 学 过 程备

• 第六单元分数四则混合运算.doc

  单元分析：分数四则计算和简单应用的基础上主要教学分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实际问题这部分内容是五年级教学的分数知识的综合提高和总结对掌握和应用能力有很大影响六分数四则混合运算(一)教学目标 1使学生结合解决实际问题的过程理解掌握分数四则混合运算的运算顺序使学生应用运算律进行分数简便计算的过程中 2使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题(二)伙

• 第六单元_分数四则混合运算.doc

  六 分数四则混合运算单元教学要求：1使学生联系已有的整数小数四则混合运算的知识理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确进行分数四则混合运算：了解整数运算律对分数同样适用并能应用运算律进行有关分数的简便计算2使学生学会用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题进一步积累解决问题的策略增强数学应用意识3使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系体会

• 第三单元混合运算.doc

  第三单元　混合运算【教学目标】1使学生结合解决实际问题的过程认识综合版式和小括号掌握混合运算的顺序能正确计算混合运算两步式题2使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题感受解决问题方法的多样化3使学生在学习过程中进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性培养对数学的积极情感【教学重点和难点】掌握混合运算顺序能正确计算混合运算两步式题【教学内容

• 第三单元混合运算.doc

  第三单元 混合运算教学内容：教材第30-38页教学目标： 1使学生结合解决实际问题的过程体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题并初步认识综合算式和小括号初步掌握混合运算的运算顺序并能按顺序正确计算混合运算两步式题2使学生学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式养成良好的学习习惯3使学生在学习过程中进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性培养对数学的积极情感受教学重点：混合

• 第三单元混合运算.doc

  第三单元 ? 混合运算第一课时 没有括号的混合运算两步式题 (1)教学内容：第303教学目标： 1在具体情境中让学生提出问题并学习用综合算式解决 2会正确解答乘加(减)混合运算知道正确的运算顺序 教学过程： 一创设情境 你们到商店买过东西吗 一般买东西的时候你会考虑哪几个问题 看挂图：说说看上面告诉我们哪几个信息 二认识综合算式 1提问题：谁能根据这些信息来提个问题呢 2解决： 请大家解答这