263实际问题与二次函数学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.初步学会用二次函数解决简单的实际问题.2.体会到二次函数来源于实际生活,又服务于实际生活.学习重点:建立二次函数模型解决实际问题. 学习难点:分析数量关系,建立二次函数模型.【学前准备】 1.下列抛物线有最高点或最低点?如果有,求出它的坐标:(1); (2); 2.用总长60米的篱笆转成矩形场地,矩
实际问题与二次函数学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.初步学会用二次函数解决简单的实际问题.2.体会到二次函数来源于实际生活,又服务于实际生活.学习重点:建立二次函数模型解决实际问题. 学习难点:分析数量关系,建立二次函数模型.【学前准备】 1.已知直角三角形的两条直角边的和等于8,两条直角边各为多少时,这个直角三角形的面积最大,最大值是多少?2.某玩具厂计划生产
学习小组长评价和签字完成订正签字二次函数学习目标1.通过实际问题的探索,体会二次函数的形成过程,并理解二次函数的概念;2.通过具体实例,让学生经历概念的形成过程,使学生体会到函数能够反映实际事物的变化规律,体验数学来源于生活,又服务于生活的辩证观点.学习重点、难点学习重点:探索实际问题,体会二次函数的意义. 学习难点:二次函数模型的建立.【学前准备】 1.请写出一一次函数、
学习小组长评价和签字完成订正签字二次函数的图象学习目标:1.理解抛物线与之间的关系;2.会结合函数图象说出抛物线开口方向、对称轴、顶点坐标等;3.在探究学习活动中体会发现的乐趣.学习重点:理解抛物线与之间的关系; 学习难点:理解抛物线与之间的关系;【学前准备】 1.填写下表:图象开口方向对称轴顶点坐标最值2.在同一直角坐标系中,画
二次函数的图象学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.理解抛物线与之间的关系;2.会结合函数图象说出抛物线开口方向、对称轴、顶点坐标等;3.在探究学习活动中体会发现的乐趣.学习重点:理解抛物线与之间的关系; 学习难点:理解抛物线与之间的关系;【学前准备】 1.填写下表:抛物线开口方向对称轴顶点坐标最值2.在同一直角坐标系中,画出函数与的图象,并
二次函数的图象学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.理解抛物线与之间的关系;2.会结合函数图象说出抛物线开口方向、对称轴、顶点坐标等;3.在探究学习活动中体会发现的乐趣.学习重点:理解抛物线与之间的关系; 学习难点:理解抛物线与之间的关系;【学前准备】 1.在同一直角坐标系中,画出函数与的图象, 并观察它们与有何关系? …-4-3-2-1012…
二次函数的图象学习目标:1.会将二次函数化为的形式;学习小组长评价和签字完成订正签字2.会结合函数图象说出函数的性质;3.在探究学习活动中体会事物之间的相互转化.学习重点:会将二次函数化为的形式. 学习难点:结合图象说出的性质.【学前准备】 1.(1)把二次函数化成的形式,并指出它的图象的对称轴、顶点坐标及性质;解:所以函数图象开口向 ,顶点坐标是,对称轴是 ;当 时,函数
26.1 二次函数的图象与性质学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标1.会用描点法二次函数函数的图象;2.会结合函数图象说出开口方向、对称轴、顶点坐标等;3.在探究学习活动中体会发现的乐趣.学习重点、难点学习重点:会画二次函数的图象,并能根据图象说出它的特征. 学习难点:根据图象说出它的特征,进一步体会数形结合思想方法.【学前准备】 画二次函数的图象.想一想:(1)自变量
位似 学习目标:1.了解图形的位似,能利用位似的方法,将一个图形放大或缩小.2.形成简单的技能,体会学习的乐趣,提高应用知识能力.学习重点:能利用位似的方法,将一个图形放大或缩小.学习难点:会画位似图形.【学前准备】 阅读书本P59621.两个多边形相似,而且对应顶点的连线 ,对应边互相,这样的两个图形叫做位似图形, 叫做位似中心.利用位似,可以将一个图形放大或缩小.
用待定系数法求二次函数的解析式学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.会用待定系数法求二次函数的解析式;2.在独立学习的基础上,学会与同伴分享成果.学习重点:用待定系数法求二次函数的解析式. 学习难点:用待定系数法求二次函数的解析式.【学前准备】 1.已知直线经过两点(-1,2)和(2,5),求这条直线解析式.2.一个二次函数图象与轴交于点(0,-1),当,时,. (
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