25.1 旋转(1)课 型:新 授 主 备:姜 淮 审 核:(备课组长签名) 使用时间:第19周集体备课人员:宫 巍 姜 淮 郭宝先 班级: :学习目标:1.能说出旋转的定义会判断一个图形是否为旋转对称图形.2.能说出旋转的性质能用性质解决相关问题.学习重点:探究图形旋转的性质多角度地理解图形旋转的发生过程.一.学前准备1.观
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九年级下册第旋转水平测试一选择题(每题2分共20分)A B C D图21将如图1的图形按顺时针方向旋转90°后得到如图2所示的图形是( ) 图1 2如图3可以看作正△OAB绕点O通过( )旋转所得到的次 次 次 次图4图5AEDCFB 图33如图4图形旋转一定角度后能与自身重合则旋转的角度可能是( ) 0°
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 2 页 共 NUMS 2 页 231 图形的旋转(1)第一课时教学内容1.什么叫旋转?旋转中心?旋转角?2.什么叫旋转的对应点?教学目标了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题.通过复习平移、轴对称的有关概念及性质,从生活中的数学开始,经历观察,产生概念,应用概念解决一些实际问题.
复习平移的定义:(1)平移后图形的形状大小会改变吗复习平移的性质:D(3)平移后对应线段平行且相等对 应角相等探究指针风车都绕着某一点转动旋转中心D3如图杠杆绕支点转动撬起重物杠杆的旋转中心在哪里旋转角是哪个CA(2)旋转角度是 把一个图形进行旋转选择不同的旋转中心不同的旋转角度其效果会怎么样 把一个图形进行旋转选择不同的旋转中心不同的旋转角度其效
231 图形的旋转(第1课时)人教课标九上·§231(1)观 察钟表的指针在不停地转动,如图,从3时到5时,时针转动了多少度?如图,风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,以上这些现象有什么共同特点呢?时针转了60°这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转AB时针的端点在3时的位置P与在5时的位置P′是对应点pp′
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25.1 旋转(第2课时)马鞍山市外国语学校 司擎天 学习目标:1.能够作出简单的平面图形旋转后的图形2.探索点坐标的旋转变换规律OAA′80o1你能画出点A绕点O顺时针旋转60o后的图形吗自学指导一:2O是△ABC外一点以点O为旋转中心将△ABC按逆时针旋转60°作出经旋转变换后的图形提示:画图时考虑旋转的三要素∴△A ′
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