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  备课年级: 六年级 备课单元: 第三单元 撰写教师: 课题比例的意义和基本性质练习课 计划课时3-4教学内容分析本节课的教学内容是教材36-38页内容. 学生以经学习了比例的意义和比例的基本性质以及解比例通过本节课的练习要加深学生对比例的意义及比例的基本性质的理解和掌握提高学生的解题能力使学生的思维更加开阔.教学目标1:使学生理解比例的意义和基本性质

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  一填空1.( )叫做比例2．( )叫做比例的项( )叫做比例的外项( )叫做比例的内项3．( )这叫做比例的基本性质4．两个比的( )相等这两个比就相等5．用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是：一求二看三判断求是指( )看是指( )7．用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是