《小动物过冬》教学设计: 《小动物过冬》是一篇拟人童话故事讲的是青蛙小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事学习这篇课文了解动物过冬的有关知识 一复习导入1昨天我们初步学习了《小动物过冬》这篇课文谁来说说课文向我们介绍了哪几种小动物过冬的方式(板书:小动物 小燕子 青蛙 小蜜蜂)2瞧老师把他们都带来了咦小动物们聚在一起干什么呀 (相机板书:过冬)二理解感悟第1-2自然段过渡:小燕子小蜜蜂和小青蛙怎
小动物过冬(教案)一教学目的:1能正确流利有感情地朗读课文会分角色朗读课文2学会本课4个生字理解由生字组成的词语3理解课文内容了解动物过冬的有关知识懂得对好朋友要关心4能分角色演演课本剧二教学过程:一 复习1 上节课我们认识了哪三个小动物(指名答)给他们打个招呼吧想和他们做好朋友吗2 出示词卡指名读跟读 二 精读精读第一部分过渡:(一)师:三个好朋友一起唱歌跳舞一起度过了温暖的春天炎热的夏天
19小动物过冬教学设计一 教学目的:1能够正确流利有感情地朗读课文会分角色朗读课文 2读懂课文内容了解动物过冬的有关知识懂得朋友之间应该相互关 心二教学过程: 一导入: 师:同学们通过上节课的学习我们知道小燕子青蛙小蜜蜂三个好朋友经常在一起唱歌跳舞日子很快乐转眼间冬天快要到了他们在一起商量过冬的事呢1咱们看看它们是怎样过冬的好吗贴 HYPERLINK 图片燕子青蛙蜜蜂.
学程导航课时教学计划施教时期 年 月 日教学内容小动物过冬共几课时第一课时共三课时课型新授第几课时教学目标1初读课文能读准生字字音读通句子2能正确朗读课文学习课文的第一二自然段3学会本课的五个生字能正确美观地书写理解由生字组成的词语理解词语商量教学重难点教学重点:学会本课的五个生字能正确美观地书写教学难点:理解词语商量教学资源教学挂图生字卡片预习设计1听课文录音把课文读三遍2圈出生字词划出课
基本信息课题苏教版二年级下册《识字8》第一课时教学设计及工作单位?拉堡二小 曾永红教材分析《小动物过冬》是一篇拟人童话故事叙写了小燕子青蛙蜜蜂商量过冬的故事告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬表明了不同的小动物具有不同的过冬方式也体现出小动物之间的相互关心学情分析1二年级学生已有自主识字及简单地朗读能力因此我设计教学
活动设计《小动物过冬》-设计意图: 冬天到了天气一天天变冷了宝宝们都穿上了冬衣可再玩娃娃家时我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉宝宝们只热衷于他自身的动作发展全然不顾娃娃的冷暖设计本活动想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬怎样取暖从而不仅知道一些取暖的方法更激发他们爱护小动物的情感 活动目标: 1尝试用感官感知冷和暖初步了解一些取暖的方法 2初步萌发关心小围巾大衣热水袋等)小动物玩具
《小动物过冬》第二课时教学设计 柳州市长塘中心校 陈丽萍 教材分析: 《小动物过冬》是苏教版语文第三册第七单元的一篇课文它是一篇自然常识故事叙写了小燕子青蛙蜜蜂商量过冬的故事告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢过冬表明了不同的小动物具有不同的过冬方式也体现了小动物之间的相互关
小学语文书香教学设计《小动物过冬》第二课时金丝峡镇中心小学 魏 慧教材分析:《小动物过冬》是苏教版语文第三册第七单元的一篇课文它是一篇自然常识故事叙写了小燕子青蛙蜜蜂商量过冬的故事告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢过冬表明了不同的小动物具有不同的过冬方式也体现了小动物之间的相互关心设计理念:根据教学内容及学生实际我以新的教
动物过冬(第二课时)教学目标: 1.能借助拼音读好课文 2.能借助字典自学字词懂得有关词语的意思 3.读懂课文内容能够说出课文写了几种动物它们是怎样过冬的教学重点难点: 重点:课文第二三自然段 难点:比较青蛙蚂蚁过冬方式的相同与不同教学过程: 一学生自由朗读全文加深课文印象 二分段学习课文 1.学习第一段 ①指名朗读 ②理解:早晨小蚂蚁来到树林里发现树林里有什么变化(
《动物过冬》教学设计 白云区穗丰小学 谢文星教学目的:1.使学生了解课文中讲的几种动物是怎样过冬的激发学生探索自然界奥秘的兴趣2.学会汉字晨池岸春粮3.正确流利有感情地朗读课文教学重点:正确流利有感情地朗读课文了解课文的主要内容教具准备:投影片生字卡片教学时间:2课时教学过程:第1课时一揭示课题激发兴趣今天我们学习11课《动物过冬》(
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