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  悄悄话的力量 在我担任这个班的班主任的高一第一学期期中考试后遇到这样一件事一位来开家长会的母亲看到孩子的考试卷后便不由分说大声呵斥望着他们逐渐远去的身影我一方面震惊于她语气神情的严厉一方面震惊于孩子的若无其事怎么办呢打也打过骂也骂过回家天天看着写作业学习甚至请家教上补习班给他辅导成绩总是上不去那位母亲无可无奈地对我说其实她的儿子并不笨只不过上课常开小差而且脾气倔强每次作业或考试成绩不理

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  悄悄话晚饭后妈妈端来一盆洗脸水叫甜甜洗甜甜说：奶奶先洗 妈妈拿来水果叫甜甜吃甜甜说奶奶先吃大家不明白：甜甜为什么对奶奶这么好 甜甜跑到奶奶跟前凑劲奶奶的耳朵说句悄悄话跑

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  悄悄话　　夜深了我和家里的小伙伴说起了悄悄话　　我问电视：你肚子里到底有多少个台多少个节目呀　　电视啧啧地回答我：我肚子里有一百多个台成千上万个节目呢我就像一个百科全书你有什么问题不会回答时就可以看教育台周末还可以看看有趣的动画城呢　　我问又圆又胖的透明胶：你究竟是用什么制作的　　他呵呵一笑说：我是用塑料和有粘性的化学元素做成的字写错本子破了或者粘贴什么都可以用上我呢　　我又问憨实可爱的冰箱

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  早期阅读活动：悄悄话设计意图：最近我发现我们班小朋友的说话声越来越大了多次提醒小朋友大声说话是个不礼貌的行为要保护好自己的嗓子等但小朋友都不以为然还是喜欢大声说话在这次活动中我就选了一节早期阅读活动《悄悄话》激发幼儿对说悄悄话的兴趣来让孩子们改掉大声说话的习惯并进一步养成逐页翻书的阅读图书的习惯活动目标：1．初步理解图书的主要内容进一步养成逐页翻书的阅读图书的习惯2．学习读懂书的封面推测故事的名称

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  课题：悄悄话教学目的：1 表现出讲悄悄话的人物动态以及丰富、有趣的表情。2．学习画面的安排：主体大，背景小。3．使幼儿体验幼儿之间游戏的愉快。教学重点: 表现出讲悄悄话的人物动态教学准备:教学过程:一游戏:悄悄话毛毛凑在贝贝的耳朵边小声地说着什么。老师跑过来，可是什么也听不到，只见贝贝一会儿咯咯地笑，一会儿瞪圆了眼睛……贝贝和毛毛到底在说什么呢？我们谁也不知道，因为他们在说悄悄话。二体验与发现:

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  1 爱护班集体一个班级一个家，亲亲热热把手拉；同学好比亲兄妹，集体怀抱快长大。教室里的悄悄话班级物品小调查

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  公园的悄悄话　　太阳落山了天暗了公园静了是真的静了么不会吧呵呵当然不会喽　　一棵水杉望着天空长叹：唉真想回家一棵小草仰着头问：水杉爷爷你的家在哪呀说来话长呀我的家在一个风景秀丽的地方那里有……水杉爷爷那有什么呀小草着急地问有许多水杉有水杉宝宝杉儿水杉姑娘秀秀水杉弟弟晓俊……我想他们了水杉说那他们还在么小草问您是怎么来的他们杉儿也许还在秀秀因为身段美被伐木工人砍了晓俊和我一样也被送到了哪个公园