中国教育简史第六章复习辅导教师:本章大体可分三个历史阶段即辛亥革命时期五四运动时期及大革命时期辛亥革命时期的教育是中国近代史上一次重大的教育改革也是中国资产阶级教育制度确立形成的时期因此在中国教育史上占有十分重要的地位这一时期资产阶级革命派开展了各种教育活动利用教育来宣传革命思想培养民主革命骨干最终爆发了辛亥革命推翻了满清封建统治中华民国临时政
中国教育简史第三章复习教师:第三章内容是关于宋辽金元时期的教育历史对于这一部分内容同学们还有什么问题 学生a:老师我们还不太清楚这个时期教育的历史背景教材上对这部分内容讲得也比较简单能不能再单独讲解一下教师:好吧宋辽金元时期是指公元960年到1368年这段历史即从北宋王朝的建立到元王朝的灭亡为止总体上讲这个时期处于中国古代封建社会的中后期也是中国封建社会持续发展而又中道衰落的时期北宋王朝的建
第四章——第六章辅导一重难点解析第四章 记忆与学习(一)记忆1记忆:是对过去所学经验的保留是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程2记忆的分类陈述性记忆:对事实和事件的记忆程序性记忆:个体对具有前后顺序的活动的记忆也就是如何做事情的记忆情境记忆:是人们根据时空关系对某个事件的记忆是对一定时间一定地点发生的事件或情境的记忆语义记忆:指人们对一般知识和规律的记忆是对字词概念定理和公式等各
第六章 课程 教学辅导【学习目标】了解课程类型及特点理解新课程改革的理念与指向掌握教师评价学生评价和教学评价的基本类型应用发展性评价对教师学生教学以及考试评价【考核内容及要求】重点掌握1.课程的概念2.课程的类型及特点3.课程标准的概念指导作用与结构框架4.课程评价的概念与类型5.发展性教师评价6.学生评价7.教学评价掌握1.课程的结构2.课程计划的概念主要内容与制定原则3.新课
拼的就是老师 为的就是学生 得的就是高分启新教育----中小学文化辅导中心(暑期高分衔接班)金牌名师执教 精品小班教学 随着学生升上更高的年级接受更多的科目及更新的知识点不少学生感到一筹莫展找不到学习规律造成不少学生成绩不理想为弥补学生的不足启新教育与知名学校联隶授课名师辅导拥有一批教学经验丰富并且长期执教于重点中小学的优秀教师团队担纲主讲我们将用热情与最专业的知识给您提前
第六章 学校咨询与辅导 学校咨询与辅导是指学校咨询工直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程第一节 学校咨询与辅导概述 一学校咨询与辅导的发展概况 (一)早期的职业指导活动? 现代的学校咨询与辅导(以下简称学校咨询)起源于20世纪初美国的指导运动当时社会和教育部门对学生们择业求职及职业适应上面临的各种困难越来越于是开始设立帮助
名词解释:1有教无类:由孔子提出的教育没有类的差别所有人不论等级种类国别人人都可以接受教育一视同仁2自然后果法:在道德教育方面卢梭反对口头说教主张通过儿童自己的体验来解决问题这就是著名的自然后果法3雄辩术原理:是由古罗马时期最为重要的教育家昆体良编写的他认为一个雄辩家既要擅长雄辩通晓各种有价值的知识具有较高的才能同时也应具有崇高的思想高尚的情操成为一个善良的人对于雄辩家来说才能与德行是相互联系的缺
宝鸡文理学院--《中外教育简史》复习题要 适用2011-2012学年 第一章 中国先秦诸子的教育思想第一节 孔子的教育思想一孔子主张的教育内容主要有哪些概括起来有哪两项具体有哪些内容 二孔子的思想主要体现什么当中 三孔子主张实行什么政治 四孔子提出的社会理想是什么 五孔子将什么看作是立国的三大要素 六孔子的教育对象观是什么 七孔子将诗按不同乐调分为哪三部分
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职业教育学第六章复习题一课程的概念课程就是依照某种理念或标准(目标)对知识进行选择和组织后形成的知识体二职业教育课程:职业教育领域为实现职业教育目标通过知识选择与组织所形成的知识体及其实施方案三课程的基本问题(一)课程目标(二)课程内容(三)课程组织(四)课程评价四职业教育课程的特点(一)定向性(二) 职业性 (三)实践性(四)灵活性五简述职业教育课程的职业性特点职业教育课程的职业性不仅体现在职业
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