相关文档

• 分数的意义和性质--教学反思.doc

  　《分数的意义和基本性质》单元教学反思 通过这个单元的学习，让学生进一步地认识了分数，对分数有了一定完整的认识。?这个单元，学生学习了比较长的时间，这么多知识可以整理一下。从分数的意义到分数与除法关系，再把分数进行分类，然后学习分数的基本性质，在此基础上学习了约分和通分，最后学习了分数与小数的互化。这些内容的安排是有逻辑顺序的，而且又是相互关联的。经过这段时间的教学实践，学生学习和的作业情况，

• 小数的意义和性质教学反思.docx孙.docx

  小数的意义和性质教学反思????小数的意义和性质是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的是学生系统学习小数的开始通过这部分内容的教学使学生一进一步理解小数的意义和性质为今后学习小数四则打下基础 小数的初步认识这部分内容虽然是学生第二次接触大多数的孩子对于小数并不陌生鉴于此我结合学生已有的知识经验和学习特点把这节课的重点落在小数的读法及表示长度的小数的意义的教学上基于这一理念在设计本课

• 小数的意义与性质教学反思.doc

  小数的意义与性质教学反思本单元的教学通过以下措施使得教学达到预期的效果达到较为满意的效果一用心地用教材在用教材方面要有自己的独到见解不要一味地用教材教在例题的使用方面可以联系实际让学生更能理解小数的意义与性质1.在小数的性质教学中将例题改为人民币的认识让学生更好理解在小数末尾添上0或去掉0小数的大小不变我个人认为这样安排比教材安排的例题更为有效如：元表示3元4角 元也表示3元4角所以 = ?

• 分数的产生和意义教学反思.doc

  分数的产生和意义教学反思 苗佳(2018年5月)2018年3月22日至23日我们五年级组进行了同课异构活动分数的意义是在学生已对分数有了初步的认识的基础上进行教学其教学目的是让学生能正确地认识单位1理解分数的意义并能对具体情境中分数的意义做出解释有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考而分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念怎样让学生理解单位1的含义引导学生一步一步地从具体的实

• 比例的意义和基本性质教学反思.doc

  比例的意义和基本性质教学反思育才特色小学 郭福全有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式在教学中我对教材进行了有效的处理让学生在算一算想一想说一说中理解了比例的意义探究出了比例的基本性质知道了比例从生活中来从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用激发了学生学好数学的信心和积极

• 《比例的意义和基本性质》教学反思.doc

  《比例的意义和基本性质》教学反思比例的知识在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用例如绘制地图需要比例知识在生产和生活还经常用到两种量之间成正比例关系或反比例关系比例的知识还是进一步学习中学数学物理化学等知识的基础另外通过对比例知识的学习还可以加深学生对数量关系的认识使学生初步了解一种量是怎样随着另一种量的变化而变化获得初步的函数观念并利用这些知识解决一些简单的实际问题因此学好比例这部分内容是

• 《比例的意义和基本性质》教学反思.doc

  《比例的意义和基本性质》教学反思比例知识的学习是加深学生对数量关系的认识使学生初步了解一种量是怎样随着另一种量的变化而变化获得初步的函数观念并利用这些知识解决一些简单的实际问题因此学好比例这部分内容是很重要的一在学生学过比的知识的基础上进行的教学教材分两段先教学比例的意义再教学比例的基本性质并根据这个基本性质教学解比例通过一个例子得出了比例的基本性质还有一个同学提出了一个问题：在研究比例的基本性质

• 分数的意义教学反思.doc

  《分数的意义》教学反思一倡导自然生成的因生成而精彩生成因自然方能体现价值在当前教学过程中我们教师会遇到这样一个困境就是如何使动态生成成为教学中富有生命力的亮点而不至于导致散乱的活跃就需要我们教师全面完整地认识生成辩证理解预设与生成的统一关系自然生成才应是我们教师追求的目标我们应多学生的内在需要通过精心巧妙地预设让生成显得水到渠成富有生命力本人在教学时

• 分数的意义教学反思.doc

  《分数的意义》教学反思迪口中心小学 张长娥分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念怎样让学生理解单位1的含义引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的重点问题因此在本节课的设计上我淡化形式注重实质注意数学与生活的联系一切以学生的发展为根本以提升学生的数学思维为核心引导学生在动手实践自主探究与合作交流中体会领悟单位1的含义进而逐步理解分数的意义(一)数学源

• 分数的意义教学反思.doc

  《分数的意义》教学反思陇县城关镇西关小学 李引娣一教材分析：分数的意义这节课是新课标人教版五年级上册第四单元的内容在学习这部分内容之前学生们在三年级的学习中已经借助操作直观初步的认识了分数知道了分数各部分的名称会读会写简单的分数会比较分数的大小还会简单的分数加减法本节课主要使学生理解分数的意义理解单位1 和分数单位两个概念学生理解理解上有一定的难度这是本节课的重点和难点二教学流程：1