带折翅的天使一起飞翔——读《欲求孩子之幸福——彭旸的支教故事》有感《欲求孩子之幸福——彭旸的支教故事》这是2011年4月20日《中国教师报》上的特别报道当我习惯性的打开《中国教师报》时第一眼就被这个标题旁的插图吸引了:既然是与幸福有关的故事为什么那大大的眼睛里满含着无限的期待呢这份疑虑让我用最快的速度开始读这个故事读着读着不由自主地放慢了速度与其说被这个故事感染了不如说被彭旸的精神感动了改变一个人
征文:我的2011 我的富贵鸟 带着梦想的翅膀飞翔 秦皇岛综合办 石江英 通过对富贵鸟矿业的了解知道它是个蓬勃发展蒸蒸日上有创新高效的管理团队的企业在通过面试后我抹去一切顾虑坚定步伐来到了秦皇岛市富贵鸟矿业有限不知不觉来已经一个月了很光荣成为的一名正式员工这段时间里感觉自己每天都在成长和进步忙碌的工作让自己特
带着梦想 一起飞翔—— 八年级四班班工作总结班主任:杨淑统带着梦想 一起飞翔—— 八年级八班班工作总结远离的是时光的背影永驻的是教育的思考初二这一个特殊的学年八年级八班这一个特殊的群体在这一年里我们承载着许多的责任也编织着不变的梦想在这学期末的回首中感慨很多却又无从入笔那就随着思绪的飞扬恣意走笔吧 一锁定飞翔的目标激发心底的豪情初二是一个特殊而又关键的学年作为四班这个特殊群体他们缺的究竟是什
书本我飞翔的翅膀英国的史美尔斯说过:好书是生活最宝贵的财富之一作为一名家庭女性在担当起一家老小生活起居的繁杂之外在辛勤劳作一天的腰酸背疼之外每当我捧起一本书在我的心灵之内我就变作了文字的女王在书香里我感悟生活领悟人生变得优雅更重要的是书本让我变得睿智让我学会顺时而变小仲马提醒我们要绷起时光的耳朵听那过去的声音和有限的未来几年前我偶然拾起了孩子们看的《谁动了我的奶酪》书中有四个角色老鼠嗅嗅和匆匆小矮
带着理想的翅膀飞翔 八(5)班 林嘉欣时光的年轮不断转换着转眼间我们都已长大没有了曾经那份简单而美好的希冀心中早已埋下了一颗理想的种子渴盼着有朝一日它能长成参天大树渐渐地这可种子破土而出新奇地打量着这个世界我们的生活如同种苗一样因春天的到来而熠熠生辉不再渴盼着他人的给予更期盼着自己的创造新的生活因为不安的心而闪烁着耀眼的光芒曾经的我像一艘船舶而生活则是一片
乘着歌声的翅膀飞翔 ——赴重庆师范大学国家级培训学习汇报 茆顺风 2014年10月到2014年的12月我在重庆师范大学参加了为期12周的音乐专业国家级培训 此次培训分为三大块 第一个月:专业理论与讲座 第二个月:考察实践 第三个月:教学研讨 听:重庆师范大学不惜重金请来了众多国内音乐专家企业领袖学者及多位教育名家来讲座 看:
2013-2014年上海中考满分作文《悄悄地提醒》800字 喧嚣与繁杂成了这时代的通病炒作与呵斥演绎了诸多的新闻悄悄地提醒来得实在正是时候心灵鸡汤抚慰了一颗躁动的心灵 你悄悄地提醒我我悄悄地提醒你让我们真正和谐地奔向美好的明天 你的真诚是那么地感人你的善意是那么地清纯你的美德是那么地高尚你的一个悄悄地提醒是那么神奇那么地能够扭转乾坤 不需要三令五声不需要大张旗鼓不需要声嘶力竭不需要文
爱是让心灵飞翔的翅膀北营房中学 李宝英 各位各位同仁大家好我们都是战斗在教育阵地最前沿的人我以为教育兴德为先我只是北营房中学这片沃土上的一棵草芥平凡又执着今天我骄傲地站在这里因为我是北中这个令人骄傲集体中的一员但于我个人而言着实无可炫耀所以我只是给大家讲一讲在教育实践中再平常不过的小故事故事主题之一是:爱是让心灵飞翔的翅膀大家都知道教育无定法教育的方法需要审时度势时刻更新但我认为教育的方
让朗读插上飞翔的翅膀——对朗读评价语有效性的思考教育心理学研究告诉我们:及时反馈能提高教学效率对于阅读教学而言有效的朗读是不可缺少的一个环节有效地朗读评价不仅是给一个评价问题即一个朗读环节的盖棺论定更是一个激励的过程即一个攀登朗读新高峰的扬鞭跃马通过评价的调节功能可以不断地推动朗读训练一步一步前进使其向预定的教学目标逼近可见一个优秀的朗读评价语它不但是朗读水平的鉴定语也是教学过渡语还是朗读的指
青春梦想 展翅飞翔——老君镇楠木寺小学庆六·一文艺汇演特别报道送走五月的芬芳迎来六月的阳光孩子们的心像怒放的鲜花校园里荡起一片欢乐的海洋为丰富学生们的文化生活让孩子们能健康快乐地成长5月31日上午老君镇楠木寺小学举办了以青春梦想展翅飞翔为主题的大型文艺汇演活动在庄严肃穆的国歌声中拉开序幕会上学校钟定亚首先发表了热情洋溢的讲话他为孩子们送去了节日的祝福同时也给学生们提出了殷切的期望接着27名孩
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报