单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识 小朋友我们一起去乘法乐园吧热闹的游乐园游乐园里你看到了什么我摆了4把小伞我摆了6个三角形 我摆的是花边我摆了3个五角星我摆了一所房子和一棵树先来看看游乐园里的这些同学都在做什么原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形同学们摆的图形多美丽呀游戏小规则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识 小朋友我们一起去乘法乐园吧热闹的游乐园游乐园里你看到了什么我摆了4把小伞我摆了6个三角形 我摆的是花边我摆了3个五角星我摆了一所房子和一棵树先来看看游乐园里的这些同学都在做什么原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形同学们摆的图形多美丽呀游戏小规则
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乘法的初步认识人教版二年级数学上册执教教师:蔺以相知识贴吧乘号“×”的由来1631年英国数学家威廉·奥垂德最早采用符号“×”表示两数相乘。乘法是由加法而来,表示若干个相同数相加。两位数以上是交叉相乘,所以他把“+”斜过来“×”形,既表示了乘法与加法的关系,又表示了相乘的关系。加法算式:乘法算式:()个()422+2+2+2=84×2=8或2×4=82 44+4=84×2=8或2×4=82+2+2+
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5555=20 333333=18 101010=30 这些加法有什么特点5555=20 333333=18 101010=30 它们每个加数都相同 加法运算444 44 =20 乘法运算4×5 =20 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便一共有多少个同学 加法运算:444=12(个)乘法运算: 4×3 =12(个)答:一共有
二年级数学上册 乘法的初步认识1.看图先写加法算式再写乘法算式加法算式:__________________________乘法算式: × = 或 × =2.填一填(1)444= ( )个4相加可以用乘法表示写作:________________(2) 6666= ( )个
4×4加法:或5 5 5 5 =乘号2×2×64一个因数是3一个因数是4写作( ) ×( ).1我拍手同学们认真听并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加并列出 乘法算式1画 :每份画2个画3份 并列出乘法算式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识关面小学何 明1小飞机里一共有多少人2小火车里一共有多少人你会改写吗7777999992222222…………250个27 × 4 或 4 × 79 × 5 或 5 × 950×2 或 2×50学会了乘法用来表示相同加数的和是不是就更简单了我来说一说14×3 表示 ______个3相加24×5
5 × 4=20 4 × 5=20 ( )个( )加法算式: 乘法算式: 或 2222=833你能在身边找出能用乘法计算的例子吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识一说教材《乘法的初步认识》是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元44-46页第一节的内容 意义:使学生知道乘法的含义为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础 两个知识点:一是初步认识相同加数及相同加数的个数从而引入乘法这是本节课教学的一条主线二是乘法算式的写法和读法这是理解乘法的意义和实际计算
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