《光的魅力》教案教学目标:1、 引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品,了解光与美术的关系。2、指导学生采用纸张,泡沫塑料,木材等材料设计制作作品,并用各种不同颜色的人造光源照射作品,进行展示。3、引导学生通过欣赏,设计制作,作品展示等活动,感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。教学重难点:1、欣赏光影效果及有关的美术作品,了解光与美术的关系。2、设计制作。教具学具:相关图片与、纸张、
光的魅力The charm of light小朋友,你们能看到图片里有哪些东西吗?小朋友,那你们见过光吗?它是什么颜色的呢?小朋友,你们知道什么是极光吗? 极光被视为自然界最漂亮的奇观之一,是一种绚丽多彩的发光现象,在地球的南北两极附近地区的高空,夜间出现的灿烂美丽的光辉,在南极被称为南极光,在北极被称为北极光。小朋友,观察一下极光有什么特点吗?极光带,波浪线,如飘带一样小朋友,观察一下极光有什么
《线的魅力》教案 建湖县草堰初中 俞文育一教材分析:《线的魅力》是苏教版美术教材第14册第6课属于造型·表现学习领域内容在这一学习领域中学生通过感受线造型的艺术美和线的艺术魅力能够初步了解线造型的基本技法并能运用和掌握这一造型手段表现生活表达情感并通过讨论欣赏临摹写生等多种方式丰富艺术感知激发学习热情这种绘画技法在传统的绘画中叫做线描或白描在技法上让学生明确线条的曲直刚柔虚实等表现功能感悟
《点的魅力》教案教学目标:1、 引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。3、运用圆点来组合各种图形。教学重难点:1、了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。2、运用圆点来组合各种图形。教具学具:彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西教学过程:一、引导阶段 教师出示一个圆圈,问:有什么感觉,然后在这个圆圈上再套几个圆圈,有没有不同的感觉。(产
《形的魅力》教案教学目标:1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重难点:1、认识形状的概念和形式。2、学会运用各种造型组成画面。教具学具:彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程:一
语言的魅力教案第一课时学习目标:1会认魅绅姗辰等 4 个生字会写魅黎丐牌绅衷辰酸等 8 个字掌握魅力乞丐牌子绅士无动于衷良辰美景心酸等词语2初读课文理解课文内容理清文章脉络学习重点:学习词语理解意思学习难点:理解课文内容理清文章脉络课前准备:小黑板学习过程:诱导定向1.谈话引入 在你的生活中有没有什么话让你最难忘能说说为什么吗 2.你能想象到语言的作用有多大吗今天我们就一起来看看语言所产生的
《综合活动:莲文化的魅力》教案 一 教学目标 1通过学生对莲的各种知识的搜集 整理探究培养学生处理各类信息的能力 2通过学生各种形式的探究性活动揭开莲文化的神秘面纱了解莲与文学艺术莲与生活的密切关系 3通过对莲文化的研究激发学生探究事物的兴趣培养学生养成探究事物的习惯掌握探究事物的方法并学会围绕共同话题进行讨论有针对性地发表意见 4培养学生口语交际能力和书面表达能力 二 教学重点难点
《语言的魅力》一所在班级情况学生特点分析:本班共有25人其中男13人女12人.他们思维活跃自信心表现欲特强但持久性较差因此在教学中需要花样新多让他们自主学习为他们提供展示自己的机会生字教学时学生只会抓简单的字进行说明学习对较难的字不大爱理所以在教学中我需对较难的字给以适当的点拨让学生跟着老师一起去感悟二教学内容分析:《语言的魅力》讲的是在繁华的巴黎大街的街头有一位盲老人在乞讨他的身边立着一块
教学时间:年 月 日第 周星期上午下午第 节课题 四 年级 第 六 单元 第 22 课《语言的魅力》 第1课时教学目标1学习本课的生字2理解课文内容体会诗人同情帮助残疾人的善良品质感受语言的魅力3有感情地朗读语文谈谈自己对语言的魅力这个词语的理解教学重点1. 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用从中感受语言的魅力2 .有感情地朗读课文谈谈自己对语言的魅力这个词语的理解教学难
教育的魅力华店镇蓝天幼儿园姚桂凤互相帮助团结友爱幼儿园里的我们经常这样教育孩子别人遇到困难时我们要去关心他们去帮助他们小朋友之间要互相关心互相爱护今天的一件小事中我依稀看到了自己的教育效果…… 今天早饭后我正在值早班忽然听到呜呜的哭声我立马停下手中的活计顺着哭声在孩子们中寻找…… 马晓宇小朋友一边向自己的座位上走着一边在哭宋燕珊在柔柔的拉着她的手嘴里不时的轻声说着什么李梦娇小朋友走
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