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水平四田径·接力跑教学设计一指导思想本课根据课程改革的要求坚持以健康第一的指导思想以《体育与健康课程标准》为依据结合初中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学由于接力跑是集体性竞赛项目故在接力跑——下压式技术教学中除了使学生掌握传接棒的方法和时机知道接力跑的主要规则外还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能——公平竞争参与意识团结协作信任与责任意识等等二教材分析接力跑在田径运动中是唯一的
高中体育与健康课程田径必修模块教学计划一指导思想为了保证绝大多数学生能达成课程目标使每个学生都能体验学习和成功的乐趣促进学生不断进步和发展紧紧围绕为了每位学生的发展这一课改核心理念认真执行《体育与健康课程标准》牢固树立健康第一的教育思想在课改实验中正确把握好三维健康教育观把学生的发展视为课程改革的最高利益将课程改革看作师生共建的历程在促进学生发展的过程中开发教师的潜能创造性地实验二模块设计说
普通高中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案设计思想《普通高中体育与健康课程标准(实验)》明确了课程的性质与课程的基本理念强调高中学生运动爱好和特长的形成内容的可选择性以及模块式的教学体育与健康课程在注重强调了教师要面向全体学生同时承认和尊重学生的个体差异高中学生在水平五阶段学习的运动项目是可以选择的高中阶段的学生对体育活动的兴趣比较稳定对运动项目的兴趣更有一定的倾向性学生可以根
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珍珠球模块教学计划1(水平五)锻炼价值:珍珠球这项运动不受年龄性别的限制场地器械也比较简易所以深受广大群众的喜爱经常参加这项运动能提高观察判断和反应能力改善血液循环呼吸系统功能能使学生的速度耐力力量灵敏等身体素质得到全面发展提高学生的基本活动能力能培养学生勇敢顽强的意志和团结协作的集体主义精神学习内容珍珠球基本技术简单战术及简单的比赛规则模块教学目标1介绍讲解珍珠球运动的起源发展以及场地器材和运动
高中篮球模块Ⅰ教学计划(水平五)教学内容基本技术:移动行进间双手胸前传接球行进间运球单手低手投篮基本战术:传切配合二攻一一防二三攻二二防三比赛重点规则简介:比赛通则违例犯规模块教学目标1.使学生了解篮球运动的起源发展以及运动特点加深学生对篮球运动的理解 2.学习移动行进间双手胸前传球行进间运球单手低手投篮技术和传切配合二攻一一防二三攻二二防三战术使学生掌握基本技术和简单战术配合掌握和运用简单的比赛
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