相关文档

• 朱敏健-小小摄影师2.doc

  #

• 小摄影师2.doc

  《小摄影师》导学案 课题：小摄影师 课型：新授课 总课时：2 分课时：2主备人：柴燕丽 学习主人：【学习目标】1我知道课文的哪些地方写出了高尔基喜欢小男孩2我能有感情地朗读课文3我能接着这个故事往下写4我能体会小男孩对高尔基的崇敬热爱之情和高尔基对小男孩的无比热爱关怀的感情【教学重点】：知道课文的哪些

• 小摄影师2.doc

  湖滨镇学科中心教研组捆绑式大教研活动 集体备课教案执教教师学科语文年级三年级课题小摄影师集体备课教师签名文本简析：这篇课文的意图一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护二是认识引用对话的不同方式并通过对话读出人物的感情本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过通过对话和细节描写来体会人物的心理活动是本文教学的难点目标定位：教学重点：1

• 小摄影师2.doc

  湖田实验小学备课表课题 小摄影师 上课时间：9月18日 教学目标知识与技能培养学生大胆质疑及发现问题分析问题解决问题的能力过程与方法正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句情感态度与价值观引导学生理解课文内容懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀爱护学习小摄影师热爱和

• 小摄影师2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6小摄影师突然立刻胶卷照相机 打量摆弄准备人行道秘书记者转告杂志社 正确读词语1小男孩为什么要扔纸团亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员我想给您照张相贴在我们的墙报上请您让他们放我进去我照完相立刻就走 2高尔基为什么不见杂志社的记者而见小男孩 从课文的其他地方还可以看出高尔基喜爱小男

• 小摄影师2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小摄影师 1轻声读一读课文 6－11自然段用——画一画描写小男孩的句子小组内说一说他是个什么样的孩子 2试试这样说： 请大家看第---自然段听我来给大家读一读这句话：_________从这句话中我看出小男孩____________谁还想和我一起来谈谈这句话 3小提示：为了思路清楚请按照课文顺序来找描写小男孩的句子小男孩摆

• 小摄影师2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 小摄影师高尔基为什么不愿见记者却想见小男孩贴( ) 吩( ) 社( ) 沾( ) 纷( ) 杜( ) 测( ) 秘( ) 胶( ) 侧( ) 密(

• 小摄影师(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小摄影师突然 立刻 人行道 车辆照相机 打量 摆弄 鞠躬准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 按照 侧过脸听写1小摄影师是谁2小摄影师给谁拍照3他拍成了吗 1928年夏天高尔基住在列宁格勒他经常坐在窗子旁边工作一个阳光明媚的早晨高尔基正在读书突然一个小纸团从窗外飞到

• 6.小摄影师（2）.doc

  课题6小摄影师(2)课型新授案序16审核三维目标︻知识技能过程方法情感态度价值观︼1分角色读好对话从中体会人物的心理活动2感受小男孩对高尔基的崇敬热爱和高尔基对小男孩关怀爱护的感情4续写故事重点难点1.感受小男孩对高尔基的崇敬热爱和高尔基对小男孩关怀爱护的感情2.从对话和细节体会人物的心理活动教学方法讲授法教具 准备教学步骤教研摘要 个性修改一复习导入1．巩固词语纸团 墙报 鞠

• 小小摄影师.doc

  #