课题12燃烧和灭火 燃料和热量 [知识要点] 第一部分 1燃烧条件的探究思路 教材通过实验进行对比分析让我们认识了燃烧的条件从中不难看出探究燃烧条件实验的设计思路为:围绕可燃物助燃物(O2)和可燃物的着火点这三个条件是否同时具备来进行对比实验在对比实验中这三个条件缺少任何一项都不能燃烧 探究实验: 如图所示通过对比热水中白磷铜片上的白磷和红磷产生的不同现象逐一分析归纳得出燃烧的条件
第21讲 燃烧和灭火、燃料和热量知识点1:燃烧和灭火一)燃烧及燃烧的条件燃烧需要同时满足三个条件:(三个条件缺一不可)二)灭火的原理:(三者破坏其一就可灭火,也可同时都破坏)三)影响燃烧现象的因素: 使燃料充分燃烧的两个条件:四)易燃物与易爆物的安全知识1 爆炸:2 与燃烧和爆炸有关的图标:【典型例题】例1:烧柴禾时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为A 可以降低着火点 B 散热的速率快
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.四平二中师生讲学稿 九年化学系列课题:燃烧和灭火(第一课时) 课型:新授课2教师演示红磷和白磷燃烧的对比实验引导学生分析燃烧的条件.观察
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课题1 燃烧和灭火通城县五里中学—胡维求【教学目标 】知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法 过程与方法通过活动与探究学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究了解内因和外因的辨证关系⑵在解决问题的过程中激发学生的进取心让学生获得成就感【教学重点 】 围绕课题让学生通过实验探究讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原
课题1 燃烧和灭火教学目标1、知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理;②初步学会灭火器的选择和使用;③了解易燃物和易爆物的安全知识;2、过程与方法①通过实验认识探究问题方法;②利用实验学习对比在化学学习中作用;③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。教学重点? 燃烧条件 灭火原理
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课题1 燃烧和灭火教学目标1、知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理;②初步学会灭火器的选择和使用;③了解易燃物和易爆物的安全知识;2、过程与方法①通过实验认识探究问题方法;②利用实验学习对比在化学学习中作用;③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。教学重点? 燃烧条件 灭火原理
课题1 燃烧和灭火教学目标1、知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理;②初步学会灭火器的选择和使用;③了解易燃物和易爆物的安全知识;2、过程与方法①通过实验认识探究问题方法;②利用实验学习对比在化学学习中作用;③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。教学重点? 燃烧条件 灭火原理
课题1 燃烧和灭火教学目标1、知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理;②初步学会灭火器的选择和使用;③了解易燃物和易爆物的安全知识;2、过程与方法①通过实验认识探究问题方法;②利用实验学习对比在化学学习中作用;③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。教学重点? 燃烧条件 灭火原理
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